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来源 :理科考试研究 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
教科书、教参中的内容不仅枯燥、单调,而且信息内容十分有限,而当下学生获取知识与技能的方式是多元的、开放的,学生面对这样有限、单调、枯燥的教材资源,不仅不能满足他们对
【作 者】
:
王金金
【机 构】
:
江苏省海门市四甲初级中学,
【出 处】
:
理科考试研究
【发表日期】
:
2016年12期
【关键词】
:
开发
学习资源
初中数学
挖掘学生潜能
知识与技能
学生学习
信息内容
数学学科
课堂内容
教学材料
教材资源
单调
成长过程
教科书
兴趣
视野
教师
教参
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