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摘 要： 职业院校的足球俱乐部建立有其存在的价值意义，文章对于足球俱乐部在职业院校中的地位及构建方法做了分析，希望可以通过其存在的必然性及可行性找出后期管理及建设上的新想法与研究。
关键词： 职业院校 足球俱乐部 可行性分析
足球在职业院校中是受到大众学生喜爱的运动项目之一，高校可以充分利用自然资源发展足球运动，并且高校具备得天独厚的优势，不仅是教学方面的有利条件，而且教师资源等都是可以充分利用的，但是职业院校也有其自身缺陷存在。例如足球俱乐部所需的经费投资及政策支持等，高校进行足球俱乐部在建设时应当符合高校发展的大前提开展让足球运动逐渐发展成为高校内的竞技体育项目。
职业院校中的体育课程一直是教学中面临的一大问题，也是阻碍院校全面发展的绊脚石，为了对职业院校进行实质性的体育改革可以从体育项目中的足球运动着手，让院校的体育课程呈现丰富多彩的形式，构建足球俱乐部就是其中措施之一，希望可以让学生有锻炼的场地，让学生拥有一项体育专业的技能，并且在足球运动中锻炼身体，变得更强壮健康，值得注意的是院校应当将足球俱乐部与体育课程教学相结合以确保足球俱乐部在开展时顺利并有序规范地进行。
高校的足球发展对我国足球发展有很大的建设性意义，在国际交流日益频繁的今天，国家之间对足球运动的发展联系有了更多的机会，足球行业专业人员也拥有更多交流沟通的机会，高校中的足球俱乐部具备独特的体育功能，让职业院校内学生可以得到更多锻炼身体的机会，让学生通过足球学科可以更热爱体育项目，同时增强体魄，让学生做真正德智体美全面发展的新时代人才。通过职业院校内的足球俱乐部的建立让校园的体育项目可以与社会中的体育项目更接轨成为促进社会发展的一个重要标志。
一、职业院校足球俱乐部可以缓解学校对于足球经费的需求
职业院校通过在院校内举办足球俱乐部可以减少院校足球体育项目发展所需的资金投入，并且让学生在俱乐部可以充分发挥自身的组织能力及各项协调水平，大多数职业院校都面临体育项目资金的短缺问题。所以在院校内组织开设足球俱乐部可以减少院校对体育项目建设所需的资金，在足球俱乐部中进行锻炼的学生都需要支付一定的资金作为可以进入的凭证，学生对这种会费制度是普遍认可与赞同的，从学生处得到的会费大多用于足球俱乐部中的设备的购置及投入到召开的专业足球知识座谈会上。在足球比赛过程中学生需要熟悉比赛规则及制度，包括比赛可能涉及的事宜应当了然于心，这些都对学生的组织能力及应变能力有密切的联系。
二、培养学生组织协调能力
职业院校足球俱乐部需要对内部成员进行统一的培训工作及活动开展，但是足球课程不应该是单独存在的需要和其他体育项目保持协调一致，让课堂学习的知识与课外的拓展知识可以达到一个平衡性，让学生在院校内不仅能参与院校内的活动，而且能接触到社会中的活动项目。在足球俱乐部开展活动时，职业院校应当将体育场所的开设时间适当延长，让足球俱乐部内的设施器械得到最大化的使用效率，足球是受到职业院校内学生普遍热爱的体育项目之一，所以学生对足球运动的参与度都较高，积极性高涨，所以职业院校在足球俱乐部的建设中应当严格遵守体育项目的教学内容和准则，在符合社会发展趋势下进行适当的改革创新。
职业院校内的足球俱乐部必须对院校内的所有学生开放，热爱足球运动的人都可以参加，对院校内的教师应当实施开放政策，毕竟兴趣爱好是没有限制的，足球俱乐部中有足球专业技术的教师进行授课，让教师将热爱足球运动的人进行严格培训，让院校内的环境氛围得到优化，充满运动和健康的气息。足球运动是一项集体运动，离不开俱乐部内每个学生的共同努力，所以足球俱乐部内的成员在举行足球运动时也能形成有序发展的良好风尚。
三、满足学生个性发展，强化特长培养兴趣
职业院校设立足球俱乐部是希望可以让足球真正走进院校，走进每个学生的生活和学习中，让足球以另一种方式深入学生的内心及院校内，让更多学生通过足球活动锻炼身体、增强体质且在足球运动中培养学生体育意识。院校内学生往往由于传统的教学方法及狭隘的体育观念对足球运动有不清晰的认知，甚至由于应试教育的局限性导致学生对体育不能够正确对待并引起重视，而通过足球俱乐部的建设开展让更多学生认识到足球运动应当作为一项常见体育项目对待。
足球俱乐部在专业知识教学中需要做到以学生为中心发展，尊重每个学生的发展让学生在足球俱乐部中能够自由发挥自己的个性，使自身的优点特长得到更大施展的空间，建立深厚的兴趣爱好，正是由于足球俱乐部的建设让以往传统的体育观念得到改善，学生不再单单将足球运动作为一项需要学习的技术体育课程。传统观念上的体育有其固定性与狭隘性，很多学生不能根据自身兴趣选择适合的体育项目发展，在职业院校内的足球俱乐部中体育教师采用很多先进的教学模式及组织形式，通过整体教学和一对一教学的搭配协调让每位学生得到针对性的培训，在足球俱乐部中按照不同学生的具体情况设置不同的学习任务和目标，让每个学生找到自身的价值意义所在，这样才能最大限度地发掘出学生的潜能。在足球俱乐部中进行足球专业课程教授一改传统的教学模式，变成多样化的发展模式，让学生在兴趣爱好的推动下发挥自身的特长展现自身的个人魅力。
四、结语
在职业院校内建设足球俱乐部不仅仅是为了满足学生对足球运动的需求，提高学生的足球运动专业水平，更让我国足球在世界上的发展及地位得到提高，为国家培养创造出更多足球专业人才，让足球体育项目成为学生全面发展的推动力量。
参考文献：
[1]李明明.关于在高等职业院校发展足球俱乐部的一些研究[J].湖北函授大学学报，2011（06）.
[2]廖培，余卫平.对职业院校足球俱乐部构建和运转的分析研究[J].中国电力教育，2009（07）.
关键词： 职业院校 足球俱乐部 可行性分析
足球在职业院校中是受到大众学生喜爱的运动项目之一，高校可以充分利用自然资源发展足球运动，并且高校具备得天独厚的优势，不仅是教学方面的有利条件，而且教师资源等都是可以充分利用的，但是职业院校也有其自身缺陷存在。例如足球俱乐部所需的经费投资及政策支持等，高校进行足球俱乐部在建设时应当符合高校发展的大前提开展让足球运动逐渐发展成为高校内的竞技体育项目。
职业院校中的体育课程一直是教学中面临的一大问题，也是阻碍院校全面发展的绊脚石，为了对职业院校进行实质性的体育改革可以从体育项目中的足球运动着手，让院校的体育课程呈现丰富多彩的形式，构建足球俱乐部就是其中措施之一，希望可以让学生有锻炼的场地，让学生拥有一项体育专业的技能，并且在足球运动中锻炼身体，变得更强壮健康，值得注意的是院校应当将足球俱乐部与体育课程教学相结合以确保足球俱乐部在开展时顺利并有序规范地进行。
高校的足球发展对我国足球发展有很大的建设性意义，在国际交流日益频繁的今天，国家之间对足球运动的发展联系有了更多的机会，足球行业专业人员也拥有更多交流沟通的机会，高校中的足球俱乐部具备独特的体育功能，让职业院校内学生可以得到更多锻炼身体的机会，让学生通过足球学科可以更热爱体育项目，同时增强体魄，让学生做真正德智体美全面发展的新时代人才。通过职业院校内的足球俱乐部的建立让校园的体育项目可以与社会中的体育项目更接轨成为促进社会发展的一个重要标志。
一、职业院校足球俱乐部可以缓解学校对于足球经费的需求
职业院校通过在院校内举办足球俱乐部可以减少院校足球体育项目发展所需的资金投入，并且让学生在俱乐部可以充分发挥自身的组织能力及各项协调水平，大多数职业院校都面临体育项目资金的短缺问题。所以在院校内组织开设足球俱乐部可以减少院校对体育项目建设所需的资金，在足球俱乐部中进行锻炼的学生都需要支付一定的资金作为可以进入的凭证，学生对这种会费制度是普遍认可与赞同的，从学生处得到的会费大多用于足球俱乐部中的设备的购置及投入到召开的专业足球知识座谈会上。在足球比赛过程中学生需要熟悉比赛规则及制度，包括比赛可能涉及的事宜应当了然于心，这些都对学生的组织能力及应变能力有密切的联系。
二、培养学生组织协调能力
职业院校足球俱乐部需要对内部成员进行统一的培训工作及活动开展，但是足球课程不应该是单独存在的需要和其他体育项目保持协调一致，让课堂学习的知识与课外的拓展知识可以达到一个平衡性，让学生在院校内不仅能参与院校内的活动，而且能接触到社会中的活动项目。在足球俱乐部开展活动时，职业院校应当将体育场所的开设时间适当延长，让足球俱乐部内的设施器械得到最大化的使用效率，足球是受到职业院校内学生普遍热爱的体育项目之一，所以学生对足球运动的参与度都较高，积极性高涨，所以职业院校在足球俱乐部的建设中应当严格遵守体育项目的教学内容和准则，在符合社会发展趋势下进行适当的改革创新。
职业院校内的足球俱乐部必须对院校内的所有学生开放，热爱足球运动的人都可以参加，对院校内的教师应当实施开放政策，毕竟兴趣爱好是没有限制的，足球俱乐部中有足球专业技术的教师进行授课，让教师将热爱足球运动的人进行严格培训，让院校内的环境氛围得到优化，充满运动和健康的气息。足球运动是一项集体运动，离不开俱乐部内每个学生的共同努力，所以足球俱乐部内的成员在举行足球运动时也能形成有序发展的良好风尚。
三、满足学生个性发展，强化特长培养兴趣
职业院校设立足球俱乐部是希望可以让足球真正走进院校，走进每个学生的生活和学习中，让足球以另一种方式深入学生的内心及院校内，让更多学生通过足球活动锻炼身体、增强体质且在足球运动中培养学生体育意识。院校内学生往往由于传统的教学方法及狭隘的体育观念对足球运动有不清晰的认知，甚至由于应试教育的局限性导致学生对体育不能够正确对待并引起重视，而通过足球俱乐部的建设开展让更多学生认识到足球运动应当作为一项常见体育项目对待。
足球俱乐部在专业知识教学中需要做到以学生为中心发展，尊重每个学生的发展让学生在足球俱乐部中能够自由发挥自己的个性，使自身的优点特长得到更大施展的空间，建立深厚的兴趣爱好，正是由于足球俱乐部的建设让以往传统的体育观念得到改善，学生不再单单将足球运动作为一项需要学习的技术体育课程。传统观念上的体育有其固定性与狭隘性，很多学生不能根据自身兴趣选择适合的体育项目发展，在职业院校内的足球俱乐部中体育教师采用很多先进的教学模式及组织形式，通过整体教学和一对一教学的搭配协调让每位学生得到针对性的培训，在足球俱乐部中按照不同学生的具体情况设置不同的学习任务和目标，让每个学生找到自身的价值意义所在，这样才能最大限度地发掘出学生的潜能。在足球俱乐部中进行足球专业课程教授一改传统的教学模式，变成多样化的发展模式，让学生在兴趣爱好的推动下发挥自身的特长展现自身的个人魅力。
四、结语
在职业院校内建设足球俱乐部不仅仅是为了满足学生对足球运动的需求，提高学生的足球运动专业水平，更让我国足球在世界上的发展及地位得到提高，为国家培养创造出更多足球专业人才，让足球体育项目成为学生全面发展的推动力量。
参考文献：
[1]李明明.关于在高等职业院校发展足球俱乐部的一些研究[J].湖北函授大学学报，2011（06）.
[2]廖培，余卫平.对职业院校足球俱乐部构建和运转的分析研究[J].中国电力教育，2009（07）.