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发动机动态压力标定技术
【机 构】
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北京工业学院
【出 处】
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中国宇航学会固体火箭推进学术讨论会
【发表日期】
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1986年期
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1.在词汇教学中利用多媒体 在小学英语教学中，词汇教学是一个难题，也是关键，因为词汇是沟通的基础，没有词汇的掌握，就不能很好地进行英语的沟通。然而，目前学生学习掌握的词汇不多，单词会读，可是识别很少。在这种情况下，使用多媒体教学手段成为必然选择。在词汇教学中，针对小学生的心理特点，利用多媒体制作的词汇练习教学课件，可以取得良好的教学效果。如教学table这个单词的时候，当学生会读之后，就可以利用
太极柔力球运动是一项新兴的、具有鲜明民族特色的体育项目,近几年来正逐渐进入全国各高校的体育课程,受到大学生的喜爱。作者结合二十多年柔力球的教学实践,从理论教学、竞
1.利用多媒体的声音、图像、动画创设教学情境 小学英语新课程标准明确规定：小学英语教学的目标是激发学生学习英语的兴趣，培养学生基本常见用语的听说能力，为以后英语的学习打下良好的基础。对小学三年级学生来说，英语是一门刚刚开设的新科目，学生相对比较陌生，如果教师墨守成规，长期进行固定书本知识的填鸭式教学，学生难免会失去对英语的学习兴趣。教师要灵活地采用新的教学方式、方法，发展学生学习英语的兴趣。因此
随着小学英语课程开设面的进一步扩大，其的起始年级不断提前，新的《义务教育阶段英语课程标准》出台，基础教育课程改革实验推广工作全面启动，课程改革对小学英语教学提出更高的要求。目前，我国大多数学生都从小学阶段开始学习英语。俗话说：“好的开始是成功的一半。“由此可见，小学英语学习对他们日后的学习有很大的决定作用。兴趣培养得好，孩子们可能从小就爱上英语，日后的学习就非常顺利。反之，后果则会很严重。这就要求
教无定法，因材施教，是大教育家孔子于三千多年前就提出来的教学理论。他主张教师要根据教学内容的不同而采用不同的教学方法，同时也要针对学生的不同特点区别对待，这样才能让每个学生都能发挥自己的优势，使教育不至于产生负面的影响。今天，社会的发展要求社会分工越来越细，社会需要各式各样的人才。教育要注重个性化的发展，培养特长，教师在教学中要因势利导，培养出更多、更好、更合格的人才。我想，无论何种类型的学生，直
摘 要： 本文探究体验式教学法在羽毛球教学中的应用，采用访谈法、对比实验法、逻辑分析法等研究方法对河北省栾城县一中高一（1）、（2）班学生进行对比试验，比较单项技术成绩、羽毛球理论测评成绩等方面，发现体验式教学较传统常规教学具有较大优势。 关键词： 体验式教学法 羽毛球教学 对比试验 目前教育教学实践的共同取向是“促进学生的全面和谐发展，提高学生的综合素质”，为实现这一教学目标，学校教学必须不