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摘 要：高校体育作为高等教育的重要组成部分，对丰富学生的课余活动、提高学生的身体素质、培养学生的运动技能等方面具有十分重要的意义。然而，在近年高校体育蓬勃发展的同时，体育安全事故频频发生，成为各界广泛关注的话题。本文从四个方面探讨了高校安全事故有效规避的方法，以供参考。
关键词：高校；体育教学；安全事故；安全意识
随着我国高等教育的深入发展，高校体育迎来了其飞速发展的黄金时期。高校体育有别于其他文化课程，其本身具备较大的不可控因素，存在一定的安全隐患，加之部分高校师生安全意识薄弱，教学过程操作不当，以及场地设备老化等主客观原因，高校体育课程中学生受伤害事故的常常见诸报端媒体。我们不禁反思，如何采取多种有效的方法，将体育安全事故发生的几率控制在最小的范围内？笔者结合自身的教学经验，认为可以从如下几个方面着手，对体育安全事故进行有效规避：
1.加强高校安全意识教育
现实表明，大部分的高校体育安全事故的发生源于师生安全意识的欠缺，强化师生的体育安全意识是避免体育运动风险的根本途径。一方面是强化体育教师的安全责任意识。作为体育活动的组织者和协调者，体育教师必须有高度的责任心，在体育教学活动中科学设计体育活动，拟定合理的安全预案，学习必要的事故处理方法，在练习活动中对学生的行为和技术动作严格要求，为学生的体育活动提供最为基础、可行的保障。另一方面，要加强对学生的安全教育。现在的高校学生个性鲜明，好于表现，往往不喜欢循规蹈矩地按照教师的指令进行体育运动，而是喜欢随心所欲地出风头引起他人注意，而这往往就为安全事故埋下了危险的种子。因而加强对学生安全意识的教育是十分必要的。教师可以根据自己教学中发生的或者身边的真实案例，现身说法，给予学生内心的警示，规范其学习行为，使得学生更加感同身受地明白潜在的运动风险，加强防范意识，从而能够有效地防范与规避风险。
2.科学组织体育教学，强化动作要领
规范化的动作要领是保证高校体育教学安全的基础和前提，教师只有明确技术要领，严格要求学生按照基本动作规范，才能将事故风险降到最低程度。例如，在练习鞍马跳（学生两两合作，一生俯身做鞍马，另一个学生助跑后撑其背越过）的项目，在平时的练习中由于学生没有掌握正确的动作要领，如做鞍马的学生背部下压幅度不够，导致跳跃的学生手掌支撑不稳，肘关节容易脱臼，同时胸腔无保护地与做鞍马的学生背部撞击，伤及肋骨；跳跃的学生身体重量完全压在鞍马学生身上，也容易引起鞍马学生的腰部、颈椎的受伤。因此，在练习之前，教师必须强化动作要领，严格要求学生认真地练习，做到活泼而不失严肃。此外，体育教学任务的安排也必须规范和科学，必须劳逸结合，在进行强度较大的训练之前必须做好充分的热身运动，确保运动安全。
3.加强体育场地与器材的检修与维护
体育硬件设施的安全性能直接决定着体育教学的安全指数。在高校的体育安全事故中，有三分之一左右为体育器械或者场地引发或催生的。然而这一类风险又是完全可控的，关键是要建立起长效的检查与维修制度，定期或不定期地对学校的体育场地和器械进行安全性能的检查，投入必要的人力和物力，检修人员在工作过程中必须做到认真负责，不走过场，及时发现问题，排除安全隐患，保证高校体育教学的正常开展。
4.完善高校体育保险制度
在西方发达国家，高校体育保险已经实现了普及，然而在我国，尽管该类保险存在已经比较长的时间，但是一直没有任何的制度保障，绝大部分的高校都没有为学生购买单独的体育保险，在体育运动过程中安全事故一旦发生，会对学生家庭造成巨大的经济压力。随着社会保险意识的增强，完善高校体育保险制度成了社会公众广泛的呼吁。因此，高校应在学校的主导下，不断扩大投保的范围，降低保险金额，优化投保环节，落实理赔流程等，为高校学生提供全方位的安全保障，让体育保险惠及更多学生，为学校的安全管理工作提供更多便捷的渠道，进一步完善高校体育教学的风险管理工作。
总之，高校体育安全事故的有效控制是高校日常管理工作的重点，亦是体育学科教学的难点，这是一项系统工程、一项长期工程。只有不断提高学生的安全意识，科学、规范地进行系统训练，辅之以学校的安全制度保障，相信高校一定能将体育安全事故进行有效控制，为高校体育的发展提供良好的环境，促进我国高校体育事业日益提升。
参考文献：
[1]姜树超.安全教育对学校体育工作影响的分析与对策研究[J].辽宁公安司法管理干部学院学报，2007（2）：21—23.
[2]徐世军.高校体育运动损伤调查及预防对策——以广西工学院为例[J].长春大学学报，2008（4）：90—92.
（作者单位：湖南警察学院）
关键词：高校；体育教学；安全事故；安全意识
随着我国高等教育的深入发展，高校体育迎来了其飞速发展的黄金时期。高校体育有别于其他文化课程，其本身具备较大的不可控因素，存在一定的安全隐患，加之部分高校师生安全意识薄弱，教学过程操作不当，以及场地设备老化等主客观原因，高校体育课程中学生受伤害事故的常常见诸报端媒体。我们不禁反思，如何采取多种有效的方法，将体育安全事故发生的几率控制在最小的范围内？笔者结合自身的教学经验，认为可以从如下几个方面着手，对体育安全事故进行有效规避：
1.加强高校安全意识教育
现实表明，大部分的高校体育安全事故的发生源于师生安全意识的欠缺，强化师生的体育安全意识是避免体育运动风险的根本途径。一方面是强化体育教师的安全责任意识。作为体育活动的组织者和协调者，体育教师必须有高度的责任心，在体育教学活动中科学设计体育活动，拟定合理的安全预案，学习必要的事故处理方法，在练习活动中对学生的行为和技术动作严格要求，为学生的体育活动提供最为基础、可行的保障。另一方面，要加强对学生的安全教育。现在的高校学生个性鲜明，好于表现，往往不喜欢循规蹈矩地按照教师的指令进行体育运动，而是喜欢随心所欲地出风头引起他人注意，而这往往就为安全事故埋下了危险的种子。因而加强对学生安全意识的教育是十分必要的。教师可以根据自己教学中发生的或者身边的真实案例，现身说法，给予学生内心的警示，规范其学习行为，使得学生更加感同身受地明白潜在的运动风险，加强防范意识，从而能够有效地防范与规避风险。
2.科学组织体育教学，强化动作要领
规范化的动作要领是保证高校体育教学安全的基础和前提，教师只有明确技术要领，严格要求学生按照基本动作规范，才能将事故风险降到最低程度。例如，在练习鞍马跳（学生两两合作，一生俯身做鞍马，另一个学生助跑后撑其背越过）的项目，在平时的练习中由于学生没有掌握正确的动作要领，如做鞍马的学生背部下压幅度不够，导致跳跃的学生手掌支撑不稳，肘关节容易脱臼，同时胸腔无保护地与做鞍马的学生背部撞击，伤及肋骨；跳跃的学生身体重量完全压在鞍马学生身上，也容易引起鞍马学生的腰部、颈椎的受伤。因此，在练习之前，教师必须强化动作要领，严格要求学生认真地练习，做到活泼而不失严肃。此外，体育教学任务的安排也必须规范和科学，必须劳逸结合，在进行强度较大的训练之前必须做好充分的热身运动，确保运动安全。
3.加强体育场地与器材的检修与维护
体育硬件设施的安全性能直接决定着体育教学的安全指数。在高校的体育安全事故中，有三分之一左右为体育器械或者场地引发或催生的。然而这一类风险又是完全可控的，关键是要建立起长效的检查与维修制度，定期或不定期地对学校的体育场地和器械进行安全性能的检查，投入必要的人力和物力，检修人员在工作过程中必须做到认真负责，不走过场，及时发现问题，排除安全隐患，保证高校体育教学的正常开展。
4.完善高校体育保险制度
在西方发达国家，高校体育保险已经实现了普及，然而在我国，尽管该类保险存在已经比较长的时间，但是一直没有任何的制度保障，绝大部分的高校都没有为学生购买单独的体育保险，在体育运动过程中安全事故一旦发生，会对学生家庭造成巨大的经济压力。随着社会保险意识的增强，完善高校体育保险制度成了社会公众广泛的呼吁。因此，高校应在学校的主导下，不断扩大投保的范围，降低保险金额，优化投保环节，落实理赔流程等，为高校学生提供全方位的安全保障，让体育保险惠及更多学生，为学校的安全管理工作提供更多便捷的渠道，进一步完善高校体育教学的风险管理工作。
总之，高校体育安全事故的有效控制是高校日常管理工作的重点，亦是体育学科教学的难点，这是一项系统工程、一项长期工程。只有不断提高学生的安全意识，科学、规范地进行系统训练，辅之以学校的安全制度保障，相信高校一定能将体育安全事故进行有效控制，为高校体育的发展提供良好的环境，促进我国高校体育事业日益提升。
参考文献：
[1]姜树超.安全教育对学校体育工作影响的分析与对策研究[J].辽宁公安司法管理干部学院学报，2007（2）：21—23.
[2]徐世军.高校体育运动损伤调查及预防对策——以广西工学院为例[J].长春大学学报，2008（4）：90—92.
（作者单位：湖南警察学院）