给“能量过剩”的同学找个发泄桶

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  管理的艺术在于既要会“管”,更要会“理”。其中“理”就是梳理、疏导。在班级管理中,对于“能量过剩,调皮捣蛋”的学生班主任最适合给他们找个“发泄桶”。
  今年我新接手的班里有几个“能量过剩”的同学。班长和组长反映他们太不听话,根本不把班委放在眼里,谁说也不听。怎么办呢?我请教几位有经验的班主任,根据他们提供的措施,我采取了这样的措施。俗话说:“擒贼先擒王”。我首先找其中一个“能量最大”的同学陈晨,请到我的办公室,礼貌地示意他请坐。然后我们进行一次沟通。我问他:“近几天,我们班的学风、纪律、卫生怎么样?”
  他说:“都不怎么样!”
  我说:“假如这三方面中的一块由你负责管理,你觉得你能把哪块管的最好?”
  他沉思了一下说:“卫生吧!”
  我说:“很好,那你说一下你的管理思路吧!”
  他说:“老师我回去考虑一下再给你说行吗?”
  我说:“可以,你回去考虑好了,将思路以书面的形式写给我看行吗?”
  他说:“行,老师。明天我就拿给你看。”
  我说:“好,我相信你的能力。”
  第二天上午,在我的办公桌上放了一张纸,上面的字迹很工整。我仔细的揣量了一下,是陈晨给我写的卫生管理思路。我又把他请到办公室。首先表扬他对待这件事情的认真和诚信的态度,然后又对他的管理思路进行了评价和调整。我发现他很有头脑,他把整个卫生问题分成两大块(包括室内卫生合适外卫生区),他又找了两个帮手(程超和松阳)分别负责。我对他的思路进行了肯定和表扬,然后对他说:“我们在班里公布你的职务是卫生班长行吗?”他说:“老师,我先试一试吧?”我说:“不行,不能给你留退路,要不你永远不会相信自己的能力。人是逼得、马是骑得。我支持你。”他说:“好吧,我一定干好。”然后我说:“你回教室吧,告诉班长,课间操时间召集班委成员到我办公室开会。”
  课间操时间,班长带领班委同学来到我办公室。我向班委通报了我重用陈晨同学的事,要求班委同学首先支持陈晨同学的工作,并对他的工作做好监督,多鼓励、少指责,给他施展的空间。最后,安排班長利用明天早读前的时间,在班里公布:陈晨的职务是卫生班长,负责班里的卫生清洁工作。卫生副班长程超和宋阳辅助陈晨的工作,分别负责室内卫生和室外卫生区。同时,更换教室门口宣传栏中班委名单。就这样给“能量过剩”的陈晨找了一个发泄桶,并且达到了一箭三雕的目的。
  时间飞逝,转眼间一周过去了。班里的卫生工作明显进步了,教室里的卫生死角没有了,卫生工具每天都摆放的非常整齐,讲桌上每时每刻都擦的干干净净,地面打扫的一尘不染,卫生区再也看不到废纸、垃圾没人捡的现象。在周一的班会上,我特别表扬我班的卫生工作。陈晨的表现有了明显的进步,不再是油盐不进的“钉子户”。在他的影响下,其他的“能量过剩”的同学逐步走向正规。根据班委反映,自从采取了这一措施之后班里的各项工作进展一直很顺利。
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