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语言是思维的工具，也是思维的结果。数学课作为逻辑性很强的一门学科，加强学生思维活动的条理性、语言表达的准确性、完整性训练，对于准确掌握数学知识、提高教学效率具有不可估量的作用。
创设“说”的情景，培养学生思维能力
【摘 要】
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语言是思维的工具，也是思维的结果。数学课作为逻辑性很强的一门学科，加强学生思维活动的条理性、语言表达的准确性、完整性训练，对于准确掌握数学知识、提高教学效率具有不可估
【机 构】
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四川省安岳县高升乡中心小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年10期
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