【摘 要】
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口语教学是小学英语课程的重要组成部分,但是受到传统应试教育的影响,教师在教学的过程中,过于重视学生的卷面成绩,却忽视了对他们英语口语能力的培养,导致部分学生不敢开口
【机 构】
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福建省漳州市,福建省漳州市南靖县第二实验小学
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口语教学是小学英语课程的重要组成部分,但是受到传统应试教育的影响,教师在教学的过程中,过于重视学生的卷面成绩,却忽视了对他们英语口语能力的培养,导致部分学生不敢开口说英语,使得英语口语教学的效率偏低.而分层教学是指教师在因材施教理念的基础上,根据不同学生的年龄、性格、知识结构等的差异,有针对性地实施教学,从而促进全体学生英语口语水平的提高,全面提升他们听说读写的综合能力,以为小学生今后的学习和发展打下坚实的基础.现本文就从分层教学模式实施的意义和具体的策略等两个方面入手,就小学英语口语课堂教学水平的提升提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一分力量.
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