【摘 要】
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近几年来,在全国地市晚报副刊中,出现了这样 刊发的作品多次被转载。《鲁迅风》已成为省内较有名一个普遍现象:娱乐性的消闲版面显著增加,严肃的
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近几年来,在全国地市晚报副刊中,出现了这样 刊发的作品多次被转载。《鲁迅风》已成为省内较有名一个普遍现象:娱乐性的消闲版面显著增加,严肃的 气的版面,也形成了自己“雅俗共赏、深刻幽默,既庄重纯文艺作品版面相对减少,甚至被
In recent years, in the prefectural city Evening News supplement, there has been such a publication of the work has been reprinted. “Lu Xun Feng” has become a more famous phenomenon in the province: a significant increase in recreational leisure layout, a serious atmosphere of the page, but also formed its own "elegant and popular, profound and humorous, both solemn and pure literary and art works relatively reduced layout, or even
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【中图分类号】G623.71 音乐节奏源于生命，源于自然，从呼吸、心跳、走路、劳动乃至风摆杨柳、波涛起伏到日月星晨、春夏秋冬，没有一处离开节奏，这些节奏蕴于美妙的音乐之中。为此，节奏，是构成音乐的第一要素，它是旋律的骨架，是音乐的脉搏，是音乐的生命。儿童对节奏的把握与生俱来，对音乐节奏的兴趣是非常高涨、极其兴奋的。听到活泼欢快的节奏，孩子们会摇头晃脑，拍手欢笑，充满舞蹈感的节奏，他们会情不自禁，
摘要：在新课程改革逐渐推进中，英语高效课堂教学引起了人们的广泛关注，成为课堂教学的追求。目前，虽然英语教学效果在一定程度上较之前相比有所提升，但是仍然存在一些"无效"、"低效"的环节和现象，于是构建中学英语高效课堂教学成为了必然。本文就构建中学英语高效课堂教学进行分析，并提出几点方案，以此来促进中学英语教学质量的提升。关键词：中学英语；高效课堂；教学质量【中图分类号】G633.41 一、高效课堂
【摘要】课堂评价用语是教师在教学过程中与学生沟通的常用语言，是指导学生达到教学目标的有效途径之一。在英语课堂教学中恰如其分的使用课堂评价用语，有利于激发学生的学习热情及创新意识，发展学生个性心理。本文通过剖析小学英语教师课堂评价用语中存在的问题，思考并提出一些有效的解决对策，从而促进英语课堂教学，培养小学生学习英语的兴趣，为其以后英语学习奠定基础。【关键词】课堂评价用语；作用；运用问题；对策【中图
【中图分类号】G623.2 在小学语文课堂教学过程中，教师都避免不了要对学生进行评价，学生在学习过程中也都想及时听到老师对关于他参与学习表现的评价。因此，如果课堂评价运用得好，对于营造学习氛围、激发学习兴趣、调动积极思维、增强克服困难的决心起着不可低估的作用。在小学语文课堂教学中，评价的方式是多种多样的，其中主要有：教师的评价、学生自我评价和学生间相互评价。一、教师的评价教师积极的语言评价是滋润
【摘要】当前，各个大学的现代化教育水平不断提高，在大多数的课堂教学中都会应用到多媒体技术。与此同时，在课堂应用过程中也出现了一定的问题，影响了教学质量与课堂效率的提高。文章分析了当前大学课堂教学的现状，阐述了多媒体教学的特点和优势，探讨了如何利用多媒体设备开展大学课堂教学，希望这些对策能解决当前面临的问题，使多媒体在大学课堂的教学中发挥最大的作用与优势，提高课堂质量。【关键词】多媒体；应用；大学课
中国丝绸之路专项基金会、SICO和智美联合牵手2015米兰世博会,是配合国家“一路一带”国家战略和中华文化“走出去”战略的一次重要实践为了响应国家主席习近平提出的“丝绸
内容摘要：高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬的境地。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略：根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策略变学生不愿学为想学，主动学习。关键词：教学策略；处理教材；课堂设计；创设情境【中图分类号】G633.3如果我们语文老师去想方设法地、千方百计地设计、上好每一堂课，力争将自己的课新颖、精巧地设计而上出特色，牢牢地吸引学生的目光和注意力，将语文课
当前，儿童立场、生活教育、个性发展已成为人们的普遍共识。大家都在努力面向每个学生，创建适合每个学生的课程与教学，但是，没有学科课程建构的突破，恐怕无法真正深入落实到位。课
数学课堂语言是数学教师进行教学最基本、最重要的手段，课标对中学数学新教师的课堂语言提出了较高的要求。通过分析课堂案例，给出新教师的课堂语言应符合学生认知规律，还应具有
摘要： 数学教学要立足于教材，从学生的实际出发，选择合适教学形式组织开展，才能提高课堂教学效率。提高小学数学课堂效率是小学数学教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师能否最大限度地挖掘学生的兴趣点，调动学生学习的积极性和主动性，能否做到与文本的有机结合，真情演绎文本的内涵，提升孩子们对能力，让我们的小学数学课堂教学呈现高效。关键词：小学数学；课堂效率；高效；兴趣；提问；合作学习【中图分类号】