【摘 要】
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采用问卷调查法和焦点团体法,对新疆两所高校教育学专业本科生的专业认同现状、问题及影响因素进行调查。研究发现:从学生对自身专业的了解度、专业情感、专业培养认可度、专
【机 构】
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兵团第二师八一中学,石河子大学师范学院/兵团教育学院
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采用问卷调查法和焦点团体法,对新疆两所高校教育学专业本科生的专业认同现状、问题及影响因素进行调查。研究发现:从学生对自身专业的了解度、专业情感、专业培养认可度、专业学习投入度来看,教育学专业本科生的专业认同度有待提升。研究进而提出:学校和父母在学生专业志愿选择时,应在引导学生充分了解专业的基础上尊重学生的专业选择,以使更多真正热爱教育的学生选择教育学专业;师范院校在学生入校后应抓住时机对学生进行及时有效的专业情感培育;院校应结合教育学专业实践性的本质特点以及社会对师范人才的现实需求,进一步改革原有人才培养
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