【摘 要】
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在高中物理课堂的教学过程中,“教”在本质上就是为了“不教”,所以将“少教多学”教学模式合理地应用到高中物理课堂的教学过程中,引导高中学生自主学习物理知识,能够有效提
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在高中物理课堂的教学过程中,“教”在本质上就是为了“不教”,所以将“少教多学”教学模式合理地应用到高中物理课堂的教学过程中,引导高中学生自主学习物理知识,能够有效提升高中物理课堂的教学实效性.本文通过具体论述“少教多学”教学模式在高中物理课堂教学中的实践策略,为强化学生的物理素养提供可参考的资料.
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