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在担任班主任的这段时间里,我领悟到要做好班主任一职必须从早抓起,最关键的是做好初一新生的管理工作。做好新生的管理工作,要做到及早地发现问题,及时地处理问题,妥善地解决问题,这样就为以后更好地胜任班主任一职做好了铺垫。否则,将会出现问题扎堆,矛盾层出不穷,解决措手不及的现象。现就如何做好新生的管理工作,谈谈自己的看法和建议。
一、关心新生的衣食住行
新学期,小学毕业生开始踏入了中学的大门,很多学生从此离开了熟悉的家庭而寄宿于学校,没有了父母在身边的照顾,他们开始面对新的环境和独立的生活。在新的生活和新的学习环境中,会有一些陌生,一丝孤独和害怕,既兴奋又紧张。因此,在开学的时候,就需要及早地了解学生的情况,稳定学生的情绪,及时地给予学生以最大的关怀与爱护。亲身过问并解决好学生的住宿问题,深入到宿舍嘘寒问暖,让他们来得放心,住得安心。并亲自带领他们去熟悉学校的环境,认识新的同学,让他们体会到学校是一个充满开心与乐趣和温暖的大家庭,并感受到老师的关爱。
二、帮助新生适应新环境
中学生活与小学有很大的不同,新生要面对的是新的学习和生活环境以及新的教学和管理模式。新的教学特点会对新生提出新的要求,面对新的环境,新生只有尽快地适应才能为接下来紧密的学习和生活计划做好充分的准备。作为班主任,可以用以下几种方法来帮助新生调适自己。
(1) 面对现实,角色调适
班主任应该根据学校和班级的实际情况出发,引导新生努力适应新的生活,积极摆正自己在班级中的位置,主动和老师同学们交流,让老师和同学认识和熟悉自己。班主任应教会新生如何去适应新的角色转变,勇敢地面对现实,并创造和谐的人际关系。
(2)适应管理,行为调适
中学更多的是培养学生的自主自理,如果不能适应,会比较松散。因此,升入初中以后要克服依赖性,培养独立性和自觉性,增强自律能力。班主任要耐心地教育新生端正思想,克服自己的依赖性,鼓励他们善于想办法克服困难,做自己力所能及的事情。
(3)勤奋学习,方法调适
升入初中以后,要培养对学科学习的兴趣,多元化地学习知识,不要忽视实践性活动。注意掌握学习方法,不死记硬背,根据各学科的不同特点可以向各科的老师和向同学请教,注重学习能力的增强。
三、抓好管理关键环节
第一学期的管理很关键,要做好这项工作,须做到以下几点。
1.没有规矩,不成方圆。首先要制订正确的班级管理规章制度。依照班级文明评比的规定和相关细则从德、智、体、美、劳等方面着手,明确良好的班规和班风,要求学生努力实现这一目标,争当三好学生,以班级为荣,努力为班级争光。新生教育的重点应该在于培养其具备良好的行为和习惯。制定时要注意做到:①全员参与,调动新生的积极主动性和集体荣誉感。②公平合理,不偏袒。③与实际对比,可操作性强。由大家来制定的条约对学生来说更有约束力,让新生认识到他们是这个集体中的一分子,他们有权利和义务去为这个集体付出自己的努力和承担自己的责任。
2.为人师表。班级工作的好坏与班主任努力表现和工作密切相关,因此,班主任要做到为人师表,率先典范:①克己奉公,事先表率。班主任是班级的楷模,一言一行都会影响着学生的心理。因此,我们要求新生做到的,班主任必先做到,包括仪表仪容和言谈举止。②说话算数。班主任要树立自己在学生中的威信,要求新生认真对待每一个出现的问题。只有说话掷地有声,说到做到,言必行,行必果,才能获得学生的肯定。
3.要正确地看待和理性地评价自己的学生。一是学会换位思考。在处理问题时,班主任要设身处地从新生所处的生理、角度、位置和环境去看待和理解并合情合理地化解事情。二是学会欣赏和信任自己的学生。用欣赏的眼光去看待新生的每一个想法、每一次成长,发现他们的可爱之处和闪光点,尽量给予鼓励和热切的期待。三是因势利导、以情动人。用真诚和鼓励,唤起新生的自信,让新生在活动中体验到成长的乐趣、感受自己的进步,走出自卑的阴影,去体味自身价值得以实现的喜悦和幸福。四是要注意评价得当,激励为主。
4.不吝惜爱心的投入。不管是开学初,还是开学以后的管理,老师的关爱都是不可缺少的。因此,在日常生活当中,班主任还要多到学生宿舍去走走,多与学生交心谈心,确立平等的师生关系,将学生的心理由被动地接受管理变为主动地自我约束和自我管理。对新生满怀热情和爱心,尽量满足新生的情感需要,才能帮助新生克服心理疾患,促进身心健康。
新学期的工作千头万绪,如果组织不好学生的教学就会流于形式,难以收到实效。只有切实把握农村中学新生的特点,执行有效的班级管理措施,才能顺利地做好新生的管理工作。因此,每一位有志于此的初中班主任都要悉心钻研,拿出切实可行的措施,帮助学生迈好初中第一步。
(责任编辑 黄 晓)
一、关心新生的衣食住行
新学期,小学毕业生开始踏入了中学的大门,很多学生从此离开了熟悉的家庭而寄宿于学校,没有了父母在身边的照顾,他们开始面对新的环境和独立的生活。在新的生活和新的学习环境中,会有一些陌生,一丝孤独和害怕,既兴奋又紧张。因此,在开学的时候,就需要及早地了解学生的情况,稳定学生的情绪,及时地给予学生以最大的关怀与爱护。亲身过问并解决好学生的住宿问题,深入到宿舍嘘寒问暖,让他们来得放心,住得安心。并亲自带领他们去熟悉学校的环境,认识新的同学,让他们体会到学校是一个充满开心与乐趣和温暖的大家庭,并感受到老师的关爱。
二、帮助新生适应新环境
中学生活与小学有很大的不同,新生要面对的是新的学习和生活环境以及新的教学和管理模式。新的教学特点会对新生提出新的要求,面对新的环境,新生只有尽快地适应才能为接下来紧密的学习和生活计划做好充分的准备。作为班主任,可以用以下几种方法来帮助新生调适自己。
(1) 面对现实,角色调适
班主任应该根据学校和班级的实际情况出发,引导新生努力适应新的生活,积极摆正自己在班级中的位置,主动和老师同学们交流,让老师和同学认识和熟悉自己。班主任应教会新生如何去适应新的角色转变,勇敢地面对现实,并创造和谐的人际关系。
(2)适应管理,行为调适
中学更多的是培养学生的自主自理,如果不能适应,会比较松散。因此,升入初中以后要克服依赖性,培养独立性和自觉性,增强自律能力。班主任要耐心地教育新生端正思想,克服自己的依赖性,鼓励他们善于想办法克服困难,做自己力所能及的事情。
(3)勤奋学习,方法调适
升入初中以后,要培养对学科学习的兴趣,多元化地学习知识,不要忽视实践性活动。注意掌握学习方法,不死记硬背,根据各学科的不同特点可以向各科的老师和向同学请教,注重学习能力的增强。
三、抓好管理关键环节
第一学期的管理很关键,要做好这项工作,须做到以下几点。
1.没有规矩,不成方圆。首先要制订正确的班级管理规章制度。依照班级文明评比的规定和相关细则从德、智、体、美、劳等方面着手,明确良好的班规和班风,要求学生努力实现这一目标,争当三好学生,以班级为荣,努力为班级争光。新生教育的重点应该在于培养其具备良好的行为和习惯。制定时要注意做到:①全员参与,调动新生的积极主动性和集体荣誉感。②公平合理,不偏袒。③与实际对比,可操作性强。由大家来制定的条约对学生来说更有约束力,让新生认识到他们是这个集体中的一分子,他们有权利和义务去为这个集体付出自己的努力和承担自己的责任。
2.为人师表。班级工作的好坏与班主任努力表现和工作密切相关,因此,班主任要做到为人师表,率先典范:①克己奉公,事先表率。班主任是班级的楷模,一言一行都会影响着学生的心理。因此,我们要求新生做到的,班主任必先做到,包括仪表仪容和言谈举止。②说话算数。班主任要树立自己在学生中的威信,要求新生认真对待每一个出现的问题。只有说话掷地有声,说到做到,言必行,行必果,才能获得学生的肯定。
3.要正确地看待和理性地评价自己的学生。一是学会换位思考。在处理问题时,班主任要设身处地从新生所处的生理、角度、位置和环境去看待和理解并合情合理地化解事情。二是学会欣赏和信任自己的学生。用欣赏的眼光去看待新生的每一个想法、每一次成长,发现他们的可爱之处和闪光点,尽量给予鼓励和热切的期待。三是因势利导、以情动人。用真诚和鼓励,唤起新生的自信,让新生在活动中体验到成长的乐趣、感受自己的进步,走出自卑的阴影,去体味自身价值得以实现的喜悦和幸福。四是要注意评价得当,激励为主。
4.不吝惜爱心的投入。不管是开学初,还是开学以后的管理,老师的关爱都是不可缺少的。因此,在日常生活当中,班主任还要多到学生宿舍去走走,多与学生交心谈心,确立平等的师生关系,将学生的心理由被动地接受管理变为主动地自我约束和自我管理。对新生满怀热情和爱心,尽量满足新生的情感需要,才能帮助新生克服心理疾患,促进身心健康。
新学期的工作千头万绪,如果组织不好学生的教学就会流于形式,难以收到实效。只有切实把握农村中学新生的特点,执行有效的班级管理措施,才能顺利地做好新生的管理工作。因此,每一位有志于此的初中班主任都要悉心钻研,拿出切实可行的措施,帮助学生迈好初中第一步。
(责任编辑 黄 晓)