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关于高中音乐鉴赏教学的若干思考
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年4期
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近些年来,我国加快了政治领域的改革力度。作为政府机构的主要组成部分,事业单位改革受到了人们的普遍关注。而在事业单位的改革过程中,公益性事业单位又占据了整个事业单位
【摘要】小学数学教师承担着为学生进行数学启蒙教育的重任，探索出好的方法和途径，对学生进行科学有效的数学知识教育，并培养学生良好的数学思维习惯是摆在小学数学教师面前一个急需解决的课题。 【关键词】小学 数学课程 工作方法 培养高素质的人才已然成为国家赋予我们教师的神圣使命。而小学数学课程的开设则是为学生进行数学启蒙教育提供了一个重要的途径，我们应当清楚地认识到对学生进行数学技术教育的必要性与
目的:探究个性化护理在急性心肌梗死患者院前急诊护理中的应用效果.方法:2017年7月-2018年7月收急性心肌梗死患者120例,分为两组,各60例.对照组给予常规院前急诊护理,观察组
【摘要】:中学数学“实际问题”来源于生活实际,而学生在解决“实际问题”时却普遍存在困难,反映学生理论水平和认知的局限性。通过对新课标下数学“实际问题”的探析，在“实际问题”解题能力的培养方面，提出一些个人的观点，以便能够正确理解与掌握“实际问题”的分析与解法。 【关键词】：中学 数学 教学 实际问题 教育的发展要适应社会发展的需求。随着社会的不断进步，教育也随之发展与更新。而数学的“实际
数学教学中的创造性过程,为培养具有良好素质的创新人才打好基础.以新的教育观念、教学模式、教学手段来激发学生的兴趣,以培养他们的创新思维能力.
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【摘 要】：通过多媒体技术的应用，在小学数学教学中可以激发学生的学习兴趣，突出教学重点、突破难点，促进学生自主学习，丰富反馈机制，从而提高学习效果。 【关键词】：多媒体 小学数学 提高教学效率 多媒体辅助教学在小学数学中的运用比传统教学手段有着更强的表现力和感染力，它能调动学生多种感官的综合作用，诱发儿童的情感共鸣，能够激发学生兴趣。多媒体辅助教学走进数学课堂，无疑给数学课堂教学改革注入了
《数学课程标准》提倡评价目标的多维化、评价方法的多样化和评价主体的多元化，而笔试考卷作为其中的一元。虽然不是评价学生的唯一标准，但它依然是衡量学生学习成绩的有效手段。那么，在数学笔试命题的评价过程中，如何彰显课改的新理念呢？结合数学课程标准的有关理念和自己的工作实践，谈一些个人的看法。 一、 让数学命题注入浓浓暖意 促进学生情感、态度、价值观的不断升华应是数学命题所追求的目标。要达成这一目标，
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