【摘 要】
：
任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它将以往传授知识为主的传统教学理念转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念;将再现式教学转变为
论文部分内容阅读
任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它将以往传授知识为主的传统教学理念转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态,每一位学生都能根据自己对当前问题的理解,运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。
The task-driven pedagogy is a pedagogy based on the constructivist learning theory, which transforms the traditional teaching philosophy which mainly used to impart knowledge into the multi-dimensional interactive teaching philosophy that mainly solves the problem and accomplishes its tasks. Teaching into inquiry-based learning, so that students in a positive learning state, each student can according to their own understanding of the current problems, the use of common knowledge and their own unique experience to propose programs to solve the problem.
其他文献
目的:观察温针灸治疗慢性非细菌性前列腺炎的临床疗效.方法:将125例患者随机分为温针灸组(42例)、针刺组(41例)、西药组(42例).温针灸组予针刺配合温针灸治疗,①针刺肾俞、肝
Objective: To study the effect of electroacupuncture(EA)of Zusanli (ST 36) on plasma epidermal growth factor (EGF) and calcitonin gene related peptide (CGRP) le
小学语文是学生学习起点的基石,是学习其他学科的必要条件。在新课改背景下小学语文识字教学是关键的一项任务,小学语文老师应该运用什么样的方法和措施实现识字教学的任务呢
目的:探讨足三里化脓灸对恶性肿瘤患者临床症状和生活质量的影响.方法:将60例恶性肿瘤患者分为观察组和对照组,每组30例.观察组采用足三里化脓灸加常规中草药治疗;对照组单纯
本文从以信息技术营造数学活动氛围,提升幼儿学习积极性、以信息技术创设数学情境,激发幼儿数学探索欲望、以信息技术化抽象为具体,全面提升幼儿思维能力、以信息技术转变教
随着现代教育技术的发展,幼儿园教师如何正确的看待信息技术在幼儿园教育中的运用和自身专业信息化的发展已然成为社会各界关注的重点和问题.本研究主要探寻信息技术在幼儿园
Abstract: In the present paper, the authors report the findings of scalp-acupuncture treatment of 50 cases of acute cerebral Infarction. A total of 100 patients
相信关注投资领域的读者对“热转印技术”这个词汇并不陌生。这是近几年来兴起的热点项目,市场应用很广泛,如烫画服饰、人像烤杯、烤盘、瓷板像等都是运用这一技术。
Reader
如果你不是迈克.菲尔普斯,一年内一两次惊人的表现并不能让你成为媒体的宠儿。这种现实是不是很残忍?游泳运动员能做的只有训练和参加比赛。那么,最大的问题依旧是:一年内需