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一、阅读教学是引导学生获取知识、认识世界的过程 阅读文本有多种，包括论述类、实用类、文学类等。无论哪类文本都包含了丰富的信息，这里既有陈述性知识、程序性知识，也有策略性知识。再者，社会发展瞬息万变，知识的生成和更替令人应接不暇，学生必须通过阅读等间接的学习方式来积累古今中外的先进文化。学生可以带着自己的知识储备和情感体验，