【摘 要】
：
教育部副部长鲁昕在全国职业教育现代学徒制试点工作推进会上的讲话中指出，开展现代学徒制试点工作要重点做好五个方面的事情：一是落实好招生招工一体化，明确学生与学徒的双重身份，明确校企双主体的职责；二是加强专兼结合的师资队伍建设，完善双导师制，明确双导师职责和待遇，建立灵活的人才流动机制；三是推进优质教学资源共建共享，校企共同推进实训设施、数字化资源与信息化平台等资源建设，促进优秀企业文化与职业院校文化
论文部分内容阅读
教育部副部长鲁昕在全国职业教育现代学徒制试点工作推进会上的讲话中指出，开展现代学徒制试点工作要重点做好五个方面的事情：一是落实好招生招工一体化，明确学生与学徒的双重身份，明确校企双主体的职责；二是加强专兼结合的师资队伍建设，完善双导师制，明确双导师职责和待遇，建立灵活的人才流动机制；三是推进优质教学资源共建共享，校企共同推进实训设施、数字化资源与信息化平台等资源建设，促进优秀企业文化与职业院校文化互通互融；四是形成与现代学徒制相适应的教学管理与运行机制；五是完善试点工作的保障机制，加强对试点工作的组织领导，制定多方参与的激励措施。
其他文献
摘 要：研究以核心素养与校园体育文化建设的内在联系为逻辑起点，从校园文化构成要素来审视中山市第二中学校园体育文化现状，认为该校体育文化存在以下问题：精神文化缺乏精神引领，物质文化缺乏文化主题渲染，制度文化缺少激励机制，行为文化量化比重较低等，进而提出从校园体育文化形成的目标定位、管理制度和运行方案三方面审视校园体育文化建设的建议。 关键词：核心素养;高中;校园体育文化;对策 中图分类号：G80
鲁加升的人生多少带点传奇色彩：大学毕业后，做了令人羡慕的大学教育工作者，在仕途辉煌时突然下海做企业领导，从事管理工作。离开大学10年后，又创办了一所自己的学校——厦门南洋职业技术学院。这所创建于2000年的民办学校，在鲁加升的带领下，不断发展、壮大。2011年12月，学校高分通过教育部人才培养工作评估，并在福建省高职院校就业工作评估中排名第一，同年取得招收外国留学生的资格。2012年被厦门市政府确
入选理由 对职业院校民族文化传承与创新工作进行部署，要求职业院校把“授业”与“育人”有效结合，推动民族文化融入学校教育全过程。明确推进职业院校民族文化传承与创新是发挥职业教育基础性作用，发展壮大中华文化的基本要求；推进职业院校民族文化传承与创新是提高技术技能人才培养质量，服务民族产业发展的重要途径。是职业教育推动社会主义文化大发展大繁荣，更好地为社会主义文化强国建设提供技术技能人才支撑的重要举措。
时间：2013年5月14～28日 主持人：尼克·卡夫卡（Nik Kafka），授人以渔（政府间公益组织）① 会议观点综述 主题二：课堂中的ICTs——如何运用ICTs提高学习效果？ 对于如何将ICTs应用于TVET课堂并提高TVET的教育质量这一问题，与会代表开展了关于哪种技术可用以及如何在教学和学习中充分应用该技术的讨论。 关于哪种技术适用于教师，一系列高、低技术含量的ICTs都被提及
发展职业教育是为了适应经济社会发展的需要，满足受教育者职业获得和职业发展的需求，而这种“需要”和“需求”必须通过劳动力市场这个中介紧密地结合起来。因此，科学推进职业教育的发展，必须研究劳动力市场的构成及其变化。长期以来，由于对劳动力市场的构成状况与变化缺乏系统的研究，更未能在劳动力市场变化与职业教育发展之间建立有效的联系，人们总是抽象地讨论职业教育应该如何发展，政府也更多地用“比例”来衡量职业教育
摘 要 研究结果表明，新型城镇化进程中的农村转移劳动力职业胜任素质模型在基准性和卓越性胜任素质结构框架下由4组职业胜任素质指标构成。基于研究结果，提出了要注重农村转移劳动力综合素质提升、加强非技术素质培训模式创新、重视社会和职业融入教育及建立基于胜任素质的标杆管理体系的政策建议。 关键词 新型城镇化；职业胜任素质模型；农村转移劳动力；职业成长 中图分类号 F323.6 文献标识码 A 文章编号
汉江集团建立了具有水利行业特色的职工教育培训体系。集团先后出台《汉江集团公司职工教育培训工作条例》、《关于提高职工教育经费提取比例的通知》等制度，促进了公司职工教育培训工作的规范化、制度化管理。集团积极参与职业分类、职业技能标准制定工作，开展了职业技能培训、职业技能鉴定、职业资格证书发放、职业技能竞赛等方面的工作。先后出台《汉江集团公司高技能人才评价工作实施方案》等多个文件，建立了“技能 业绩 潜
广东省第十四届运动会学校体育组科学论文报告会于2015年8月1日至2日在湛江市第二中学举行。本届科报会是在党的十八届三中全会“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康体魄强健”的精神指导下，以立德树人、促进教育现代化作为基本要求，以提升学生运动技能、铸强健体魄和促进学生的全面发展为目标，以强化体育教学、课外体育活动为核心，以深化改革、创新驱动为动力，突出强调理论创新、技术创新和实践创新，是我省学校
摘 要 调查发现，技工院校学生的择业效能感显著低于大学生群体；男生高于女生；家庭经济状况、母亲文化程度与学生的择业效能感相关；家庭经济与母亲文化之间存在明显的交互作用，学生择业效能感在家庭经济困难与母亲文化为中专以上时达到最高。因此，技工院校要高度重视学生的职业生涯教育，尤其是择业效能感教育，提高女生的自信心，同时应鼓励学生家长，特别是其母亲参与到学生的择业效能感提升训练中。 关键词 技工院校；
摘 要 针对当前农民工职业教育存在的重“生存”轻“生活”现象，通过对全国5省4588位80后新生代农民工的调研发现，职业教育与新生代农民工的社会能力之间具有显著相关性，并且具有正向影响;新生代农民工群体内部，接受过职业教育的群体比没有接受过职业教育的群体，在社会能力上具有显著性差异。建议在针对新生代农民工的职业教育中，要坚持全人教育理念，同时职业院校要调整课程设置，关注对新生代农民工社会能力的教育