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教师能否有效地参与新课改,是新课程改革成功与否的关键因素之一.而影响教师参与新课程改革的因素很多,有外部的和内部的因素,即新课程本身所凸现出来的不成熟所带来的、教师面对新事物所表现出来的种种困惑与不解,消极情绪等等.本文试着从中小学教师的视角来分析相关影响因素,以此提出相应的对策来展开论述.
影响教师参与新课改程度的因素分析及对策
【摘 要】
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教师能否有效地参与新课改,是新课程改革成功与否的关键因素之一.而影响教师参与新课程改革的因素很多,有外部的和内部的因素,即新课程本身所凸现出来的不成熟所带来的、教师
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院,北京,100057
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2008年15期
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