【摘 要】
:
师生互动的课堂教学方式是小学英语教师在课堂教学中提升课堂教学效果的主要方式。有效的师生互动形式会提升学生参与英语学习的积极及热情,让小学英语课堂的教学氛围呈现出
【机 构】
:
甘肃省临夏州永靖县盐锅峡镇上车教学点
论文部分内容阅读
师生互动的课堂教学方式是小学英语教师在课堂教学中提升课堂教学效果的主要方式。有效的师生互动形式会提升学生参与英语学习的积极及热情,让小学英语课堂的教学氛围呈现出不一样的景象。但是在实际应用师生互动的小学英语课堂中却存在着一定的问题,需要小学英语教师在实际的课堂教学中加以解决,文章主要讲述在小学英语课堂中师生互动教学中存在的问题和对策。
其他文献
随着我国教育改革的进一步深入,小学教育也在不断调整,以适应新时期新课程改革的要求。语文是小学阶段主要教学科目之一,旨在培养学生的语文素养和交际能力,而作文是语文教学
活动化教学充分地尊重学生的学习主体地位,是以人为本的教学模式,可以提升学生的信息技术素养,实现全面发展。本文从开展游戏化教学、学习竞赛以及探究性学习等三个方面,探讨
随着社会科技的迅速发展,小学的教学过程已经发生了很大的改变,科技能够给学生的学习和生活带来很大的便利,基于这一背景,处于小学阶段的信息技术教学已经变得越来越重要,但
基于对随班就读学生的帮扶工作,我们在课堂教学中采用小组合作学习策略,并结合本校一名听障学生进行小组合作学习策略的研究。从学习目标的确定、操作流程、存在的问题及对策
习作是一种颇为简单的体验过程,一篇好的作文往往需要学生调动大量的情感,并将这些情感转化为自己的独特体验。让学生根据自己的体验来写作,并在习作的过程之中获得足够的乐
作文教学是小学语文教学的主要内容之一,通过写作训练可以培养学生的观察、思维和语言表达能力,它应该渗透在小学语文教学的每一个方面,作文要求学生具备较高的语言能力,而小
口语交际对于人们平日的生活而言十分关键,同时,这也是小学语文教学中教师所需注重的核心。所以在开展口语交际实践教学期间,教师就需制定出十分良好的引导方案,使得小学生能
在小学语文教学中,作文教学是其中的重要环节。开展作文教学时,教师要改变传统教学观念,从创新角度入手设计教学内容,让学生对写作产生浓厚的兴趣,学会用心观察周围的世界,积