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兴趣是影响学习质量的第一要素。就小学阶段的学生而言，由于受年龄特点、心理特征等因素影响，大部分学生受外界学生影响较大，具有明显的贪玩、好动、注意力不集中等特点。基于此我们教师在教学的过程中，首要的就是把兴趣摆在优先的位置，通过浓厚的兴趣激发促使学生主动进行学习，其效果往往更加理想。本文主要根据小学阶段学生的个性特征，探讨如何在语文教学中有效的培养学生学习的兴趣。