【摘 要】
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交际教学法要求外语教师围绕学生需求,创设各种真实情境,训练并提高学生的交际能力。口头报告作为一种应用广泛的学习模式,也是利用言语和言语外能力交流知识观点的有效形式,
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交际教学法要求外语教师围绕学生需求,创设各种真实情境,训练并提高学生的交际能力。口头报告作为一种应用广泛的学习模式,也是利用言语和言语外能力交流知识观点的有效形式,在很大程度上契合了交际教学法对课堂活动的要求,因此,有必要将其引入法语课堂实践,辅助提高学生的交际能力。
Communicative Approach requires foreign language teachers around the needs of students, create a variety of real situations, training and improve students’ communicative competence. As a widely used learning model, verbal reporting is also an effective form of using linguistic and verbal abilities to exchange knowledge. To a large extent, verbal reporting meets the requirements of classroom teaching for communicative teaching. Therefore, it is necessary to introduce it into the French classroom Practice, assist to improve students’ communicative competence.
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