【摘 要】
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课堂教学是道德教育的主阵地,小学品德与社会教学必须有效落实过程教学,夯实学生课内习得。本文从构建和谐课堂,促进“课内习得”;开展多维对话,夯实“课内习得”;灵活实施教
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课堂教学是道德教育的主阵地,小学品德与社会教学必须有效落实过程教学,夯实学生课内习得。本文从构建和谐课堂,促进“课内习得”;开展多维对话,夯实“课内习得”;灵活实施教学,提升“课内习得”等方面探讨了有效落实过程教学,夯实课内习得,培养小学生思想道德品质的问题。
Classroom teaching is the main front of moral education. Primary school morality and social teaching must effectively carry out process teaching and reinforce students’ in-class learning. This article discusses the effective implementation process from the aspects of constructing harmonious classroom, promoting “learning in class ”, carrying out multi-dimensional dialogue, consolidating “learning in class ”, implementing teaching in a flexible manner, Teaching, reinforce the lessons learned, cultivate the ideological and moral quality of primary school students.
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