战略性新兴产业发展部际联席会议达成共识 加快将新一代信息技术等发展成为支柱产业

来源 :中国战略新兴产业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w00003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“十二五”期间,我国战略性新兴产业快速发展,节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新能源汽车等七大战略性新兴产业规模不断壮大,产业增加值占GDP的比重由2010年的约4%,提高到2014年的7.64%,2015年有望实现8%的发展目标。战略性新兴产业对经济社会“稳增长、调结构、促转型、惠民生、保就业”的支撑力量日益突出。今年正值“十三五”规划开局之年,国际经济复苏势头尚未显现,国内经济下行压力持续加大,未来5年,我国发展壮大战略性新兴产业将面临更加严峻、复杂的国内外形势。为此,“十三五”时期要将战略性新兴产业摆在经济社会发展更加突出的位置,这既是推进产业结构转型、实现 During the 12th Five-Year Plan period, the strategic emerging industries in our country have been developing rapidly. Seven strategic emerging industries such as new generation of information technology, biology, high-end equipment manufacturing, new energy, new materials and new energy vehicles have been expanding , The proportion of industrial added value to GDP increased from about 4% in 2010 to 7.64% in 2014, and the 2015 is expected to achieve the development target of 8%. The strategic emerging industries have become increasingly prominent supportive forces for economic and social development such as “stabilizing growth, adjusting structure, promoting transformation, benefiting the people and ensuring employment.” This year coincides with the first year of the “13th Five-Year Plan”, the momentum of international economic recovery has not yet emerged, and the downward pressure on the domestic economy continues to increase. In the next five years, China’s strategic growth and development will face a more severe and complex domestic and foreign situation. For this reason, it is necessary to put strategic emerging industries in a more prominent position in economic and social development in the “13th Five-Year Plan” period, which is not only to promote the restructuring of the industrial structure and to achieve
其他文献
随着“一带一路”倡议的提出,中国对外经济发展迈向新一轮高峰,只有培养高水平的翻译人才能进一步适应当前发展趋势。本文在分析英国威斯敏斯特大学翻译人才培养模式的基础上,以
特级教师肖培东的语文课堂灵动自在,别具一格,看似浅显实则深刻。笔者聚焦诗意,探微肖培东的语言教学艺术,从教学预设、课堂生成、文本朗读、语言建构、人文关怀等方面探寻肖培东
看图写话是学生写作训练的基础环节,教师要根据小学生的抽象思维特征,利用图画给学生提供观察和联想的素材,锻炼学生的分析能力、想象能力、观察能力和语言表达能力,逐步提高学生
摘 要:随着新课程改革的推进,怎样提高中学生的核心素养,改进教学方法,提高课堂的教学效率,是历史新课改的重大课题。与此同时,心理效应在历史教学活动中发挥着不可忽视的作用。了解中学生的身心发展规律,采用有效的教学方法,将心理效应和教学方法有效地结合起来,会使课堂教学事半功倍。在历史课堂中,合理利用系列位置效应,一定程度上会提高中学生核心素养,改变当前历史教学的困境。  关键词:系列位置效应 首因效应
社团口号:把一个个小小的我,联合起来,写成大大的We!报名方式:movingeye@163.com或成都市东马棚街49号203室“We动漫社”收。报名时间:进行中……邮编:610031切记:报名写好学
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
摘 要:初中历史教学的内容丰富,教学内容有一定的抽象性。为了促进学生对历史有一定的了解,发挥历史的借鉴作用,优化学生的历史学科认知,教师还要采用情境教学方式,设置良好的历史教学情境,从而吸引学生的历史学习注意力,激发学生对历史学习的兴趣与需要,推动历史教学形象化的开展,达到提高历史教学质量,推动学生深入学习历史知识的效果。  关键词:初中 历史教学 情境教学 优化措施  DOI:10.12241/
摘 要:为了提高教育质量,最近几年市政府不断投入大量资金,给农村小学建成了省级一类实验室,按照省级一类标准,配备了小学科学课的实验设备和器材,以满足小学科学课实验教学的需求,提高学生的动脑动手能力,提高学生的科学素养,为学生进入中学学习物理、化学、生物学科,并做这三科的实验奠定基础。可是,在农村部分学校,大量新配备的教学仪器、设备在仪器柜里长时间放着。有的老师为了省事,不去上实验课,懒得准备实验材
目前,翻转课堂是较为流行的教学模式,会对学生起到莫大的推动作用。因此,当在进行初中数学教学时,需要设计符合教学要求的翻转课堂教学模式,可以分别在课前导入、课堂教学、课后教
摘 要:新授课、复习课、讲评课作为高中历史教学的三种课型,是每一位高中历史教师课堂教学研究的重点。相对新授课和复习课,讲评课的研究相对滞后,讲评课的实效也难与新授课和复习课相比。如何提高高中历史讲评课的质量,使讲评课发挥出诊断学情、查缺补漏、巩固提升的功效,成为摆在高中历史教师面前的一个重大课题。本文就如何提高高中历史讲评课的实效,提出自己的一些粗浅意见,希望得到广大同仁的指正。  关键词:课程建