【摘 要】
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小学阶段的学生仍然处于身心发育的时期,在日常的学习和生活中,他们不能很好的控制自己的心理状况,容易在学习过程中产生厌学情绪,从而影响到他们的学习状态和效果.严重的话
【机 构】
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贵州省铜仁市松桃县第二完小 554100
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小学阶段的学生仍然处于身心发育的时期,在日常的学习和生活中,他们不能很好的控制自己的心理状况,容易在学习过程中产生厌学情绪,从而影响到他们的学习状态和效果.严重的话会影响到学生的身心健康发展,对学生个性、品德、心理的形成都有不良影响.因此,为了缓解小学生在学习中所呈现的不良情绪,小学教师需要做的是对具体诱因进行明晰,并以小学生为主导根据其在学习领域所呈现的实际需求进行深入考虑,通过全面发展和多点落实的方式改善学生的学习环境,缓解学生的厌学情绪.
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