托伐普坦致高钠血症

来源 :药物不良反应杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wychenjian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

1例79岁男性糖尿病患者在冠状动脉搭桥术后7年因心力衰竭给予托伐普坦(15 mg口服、1次/d)联合呋塞米、左西孟旦和重组人脑利钠肽治疗,同时给予氯吡格雷、美托洛尔、依折麦布、甘精胰岛素和利拉鲁肽治疗冠状动脉粥样硬化性心脏病和糖尿病。3 d后心力衰竭症状改善,但出现高钠血症,血钠从入院时136 mmol/L升高至152 mmol/L。停用托伐普坦后血钠继续升高,峰值达168 mmol/L。放宽水分入量限制后,血钠逐渐下降至160 mmol/L。停药第4天,加用达格列净5 mg口服、1次/d;第5天,血钠恢复至146 mmol/L。

其他文献
目的对广东茂名地区不同年龄段孕妇妇25-羟维生素D含量水平分布情况进行调查,为育龄妇女维生素D补充提供依据。方法选取2018年12月—2020年1月广东茂名地区500名产检孕妇作为
高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。所以,在教学过程中,教师要根据教
西方主流经济学家将改革开放之后中国的发展成就归因于城市中心区的现代化建设。然而,对于中国在经济上所取得的巨大成就,乡镇企业和农民企业家在改革开放之初的努力功不可没
目的分析妊娠合并心脏病孕妇应用综合护理干预的效果。方法将44例自2017年7月至2020年1月在我院接受治疗并住院分娩的妊娠合并心脏病孕妇分成两组,实验组与对照组各22例,为对
《义务教育语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”因此,在教学中,要注重以读为本,读为主线,在读
目的:观察初诊2型糖尿病酮症合并胰腺癌患者临床特点。方法:选择40例2005-05-2007-12在天津医科大学代谢病医院初诊的2型糖尿病合并酮症伴胰腺癌(B超与CT诊断)患者为观察组,4
目的研究分析健康教育护理干预在妊娠期高血压孕产妇中的应用效果。方法选取2017年6月至2020年1月在我院进行治疗的82例妊娠期高血压孕产妇,随机分为对照组以及观察组各41例,
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
如果学习者受消极情感影响大,再好的教师、教材、教学方法也无济于事。与其相反,积极情感如兴趣、动机、自信、愉快、惊喜、合作精神等能创造有利于学习的心理状态。因此,情
1例66岁男性患者因尿路上皮癌伴肝脏、淋巴结转移,给予注射用紫杉醇(白蛋白结合型)400 mg静脉滴注、第1天;替吉奥50 mg口服、2次/d,第1~14天;间歇1周,21 d为1个周期。共行9个周期化