【摘 要】
：
王国维是位饱受传统文化价值观儒化,而又受西方文化洗礼的一代国学大师,身处近代中国由传统向现代社会转变时期,从文化价值层面着手,由对康德、叔本华哲学的信奉到以实证科学
【机 构】
：
安徽省芜湖师范专科学校,安徽,芜湖
论文部分内容阅读
王国维是位饱受传统文化价值观儒化,而又受西方文化洗礼的一代国学大师,身处近代中国由传统向现代社会转变时期,从文化价值层面着手,由对康德、叔本华哲学的信奉到以实证科学的精神对其责难,孜孜以求既“可爱”又“可信”的“真理”,希望困扰他的“人生之问题”得到解答.然而事与愿违,哲学使他陷入两难的困境中,不得不放弃哲学研究,走向文学寻觅.
其他文献
游戏对成人来说是消遣放松的活动,而对孩子来说就是生活.他们的天赋就是游戏,在游戏中得到快乐、学到知识、培养能力.教育专家指出,游戏是学习,尤其是对孩子进行早期教育的一
借我校教研月活动如火如荼开展的契机，笔者再次认真地阅读了《新课标》，收获颇多，感触很深。也再次深深地感受到了作为一个新课标背景下的教师身上任重而道远的责任和使命。边读
创造不是喊出来的 要有切身的体悟rn东方艺术(以下简称东):你以前是搞现代艺术的,现在又转到国画上来了,它们有何不同?rn于愚公(以下简称于):的确,我开始是从事现代艺术的,后
英语本身是一种交际性语言，英语教学实际就是语言教学。我们知道语言来源于生活，又实践于生活。“生活是学习语言的最大外延。”生活有多广，学习的范围就有多宽广。只有学生、教材、生活三者的融合才能真正体现让教学生活化，使生活活动化——即创建生活化的教学模式。教学应从学生的生活实际出发，以丰富多样的形式创设情景，展现真实的生活场景。使学生的英语学习过程成为真正的语言交际过程。在此，笔者谈谈在英语教学生活化方
摘 要 高质量的导学案将课前预习、课堂教学与练习融为一体，是打造高效课堂的重要工具。本文从有效应用学科知识图谱的视角出发，提出基于知识图谱的导学案设计思路，通过将学科知识图谱与导学案的设计建立关联，使导学案能够以知识及其之间的关联为内在脉络，帮助教师基于知识图谱对学生学习状态进行精准的掌握，帮助学生沿着知识脉络进行循序渐进的学习，实现导学案的优化，提升课堂教学效率。 关键词 导学案设计；知识图谱
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要 随着新课标的改革以及素质教育的推进，学科核心素养的培养成为了广大一线教育工作者关注的共同话题。不同的学科其核心素养不同，教学方法也有所不同，但是均离不开“以学生发展为中心”的理念。笔者在本文中将以小学语文学科核心素养的培养为例进行分析，希望可以为一线教师提供一定的借鉴。 关键词 小学语文；课堂教学；核心素养；素质教育 中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：1002-7661
摘 要 数学本身就透漏着生活的气息，数学教材中的很多问题也是产生于生活，当然，我们学习数学知识本身的目的就是为了解决来自生活的问题。数学新课标提出“让生活数学走进小学数学新课堂”的探究途径是活化教材，走进“生活”；捕捉资源，引出“生活”；创设情境，活用“生活”；合作探究，制造“生活”。最终能够到达改变学生的学习方式，促进学生的发展的目的。笔者从自己的教学中总结出了如下关于数学生活化的建议，希望能够
随着新课程的不断深入，对学生学习数学知识的能力和要求不断提高，许多学生学习数学存在困难，久而久之，导致态度消极，兴趣淡薄，缺乏信心。面对学困生，教师需要在教学中采取行之有效的