论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
河南周口师范学院美术系教师作品选
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
东方艺术
【发表日期】
：
2005年19期
其他文献
Kecskes提出的“社会-认知语用视角”同时兼顾说话人和听话人两个中心,契合译者话语理解和话语产出的双重身份,而且它其中的文化取向是很明显的,因此得以在这一视角下建构新
2007年11月25日,由致公党中央委员会和政协天津市委员会主办,天津滨海新区管委会、致公党天津市委会协办,致公党中央参政议政委员会、天津滨海综合发展研究院、南开大学“985
在运动科学模型里,人们之所以感觉物体是运动的,首先是这个客观的物体已经作为我们感知的对象和在我们的意识之内能够测定,为了使这个判断合乎科学,这里尝试在此在存在(Da-Se
游戏对成人来说是消遣放松的活动,而对孩子来说就是生活.他们的天赋就是游戏,在游戏中得到快乐、学到知识、培养能力.教育专家指出,游戏是学习,尤其是对孩子进行早期教育的一
期刊
借我校教研月活动如火如荼开展的契机，笔者再次认真地阅读了《新课标》，收获颇多，感触很深。也再次深深地感受到了作为一个新课标背景下的教师身上任重而道远的责任和使命。边读
创造不是喊出来的 要有切身的体悟rn东方艺术(以下简称东):你以前是搞现代艺术的,现在又转到国画上来了,它们有何不同?rn于愚公(以下简称于):的确,我开始是从事现代艺术的,后
英语本身是一种交际性语言，英语教学实际就是语言教学。我们知道语言来源于生活，又实践于生活。“生活是学习语言的最大外延。”生活有多广，学习的范围就有多宽广。只有学生、教材、生活三者的融合才能真正体现让教学生活化，使生活活动化——即创建生活化的教学模式。教学应从学生的生活实际出发，以丰富多样的形式创设情景，展现真实的生活场景。使学生的英语学习过程成为真正的语言交际过程。在此，笔者谈谈在英语教学生活化方
期刊
摘 要 高质量的导学案将课前预习、课堂教学与练习融为一体，是打造高效课堂的重要工具。本文从有效应用学科知识图谱的视角出发，提出基于知识图谱的导学案设计思路，通过将学科知识图谱与导学案的设计建立关联，使导学案能够以知识及其之间的关联为内在脉络，帮助教师基于知识图谱对学生学习状态进行精准的掌握，帮助学生沿着知识脉络进行循序渐进的学习，实现导学案的优化，提升课堂教学效率。 关键词 导学案设计；知识图谱