【摘 要】
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兴趣是人格形成的动力系统。人对有兴趣的事物，总是说起来津津有味，做起来其乐无穷。学生的学习兴趣是学生学习需要的动态表现形式，是教育对学生的客观要求在学生头脑中的反映。
【机 构】
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吉林省大安市太山镇中心校 吉林 大安 131300
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兴趣是人格形成的动力系统。人对有兴趣的事物，总是说起来津津有味，做起来其乐无穷。学生的学习兴趣是学生学习需要的动态表现形式，是教育对学生的客观要求在学生头脑中的反映。我认为学习兴趣在学生的学习中起着非常重要的作用，各位老师也不例外吧。因为我知道关于这一点，古今中外有不少教育家、思想家、心理学家都有不少论述。我记得物理学家爱因斯坦深有体会地说：＂在学校里和生活中，学习的最重要动机是学习中的乐趣，是学习获得优秀时的乐趣。＂有一句名言是广大教师所熟知的：＂知之者不如好之者，好之者不如乐之者。＂霍尔巴特和杜威是西方教育理论研究的先驱者，他们十分重视兴趣在知识的获得，保持和应用中的重要作用。根据我们平时的教育也充分说明了，培养良好的兴趣是减轻学生的负担，促进学生人格健全发展的重要环节。
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