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教师培训是教师专业发展的重要途径，对提高教师的整体素质和基础教育质量具有重大的意义。本文在省级教改项目《三位一体模式下师范类专业与基础教育有机融合研究》的前提下，通过建立“三位一体”协同育人机制，积极参与基础教育研究，优化师范专业教师培训，并调查研究六盘水市中小学教师的培训现状，分析后提出一些建议，以增强教师培训的实效性，全面提高基础教育质量。