【摘 要】
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教学内容北师大版四年级上册第16～17页。教学目标1.借助实际情境,认识线段、射线与直线。2.会用字母正确读出线段、射线与直线。3.会数简单图形中的线段。教学过程一、问题入
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教学内容北师大版四年级上册第16～17页。教学目标1.借助实际情境,认识线段、射线与直线。2.会用字母正确读出线段、射线与直线。3.会数简单图形中的线段。教学过程一、问题入手,导入新课师:笔尖(点)在作业纸上连续地移动会形成什么?生:线。师(课件演示):多么神奇的点啊,它能形成线。线可以用笔画,请同学们在白纸上画一画。
Teaching content Beijing Normal University version of the fourth grade on the first 16 ~ 17 pages. Teaching Objectives 1. With the actual situation, recognize line, ray and straight line. 2. will use the letters correctly read the line, ray and straight line. 3. The number of simple graphics in the line segment. Teaching process First, the problem started, the introduction of a new class teacher: nib (dot) on the job paper to move continuously to form what Health: Line. Teacher (courseware demo): What a magical point ah, it can form a line. Line can use strokes, please students draw a picture on the white paper.
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