初中数学课堂教学如何创设问题情境

• 作 者: 谷惠娟
• 机 构: 河北省保定市蠡县小陈乡中学,
• 出 处: 新课程(中学)
• 发表日期: 2012年02期
• 关键词: 课堂教学 学习兴趣 自主学习 教学效益 二次项系数 平面直角坐标系 一元二次方程 合作探究 发散思维能力 意识倾向

创设良好的问题情境可以激活学生的求知欲,促使学生为问题的解决形成一个合适的思维意向,从而收到最佳的教学效益。结合具体实例说明如何在教学中创设问题情境。

Creating a good problem situation can activate the students’ curiosity and encourage students to form a suitable thinking intention for the solution of the problem so as to receive the best teaching benefits. With examples to illustrate how to create a problem situation in teaching.