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一、引言
英语作为世界通用的语言，对学生的发展具有十分重要的作用。学生需要在初中阶段打好英语基础，为自己今后的发展奠定一定的英语条件。阅读理解是初中英语学习的重要一环，做好英语阅读理解，培养英语阅读理解能力不仅有利于学生英语成绩的提高，而且有利于学生更好地学习英语，掌握英语技巧。
二、培养和提高初中生英语阅读能力的重要性
（一）英语阅读能力是体现英语综合运用能力的重要形式之一
《英语课程标准（2011年版）》中规定：义务教育阶段英语课程的目标是培养学生综合运用语言的能力。而最能体现学生英语综合运用能力的形式之一便是英语阅读能力。另一方面，新修订的《普通高中英语课程标准》将思维品质作为学科核心素养要素之一。而阅读教学是培养思维的主渠道，是英语综合运用能力的重要体现。
（二）培养英语阅读能力可以促进英语的听、说和写的能力提高
学生阅读能力与听、说、写的培养是互相促进，相辅相成的。
1.阅读有助于听
听力训练需要有一定的词汇量和句法知识，还需要具备所听内容的背景知识。而阅读不仅有助于扩大词汇量，而且还可以帮助了解语言国家的各种背景知识，从而帮助学生理解听力内容。
2.阅读有利于说
口语表达能力的重要基础是词汇及其用法结合而形成的综合技能。而阅读正是培养这种技能的重要途径。这种技能在运用口语较为系统地表达某一内容时尤为明显。
3.阅读有益于写
不多读不利于写，没有阅读过范文的人很难写出通顺的文章。
（三）阅读能力是英语自学能力的基础
英语的发展变化几乎比任何其它一种语言都要快而英语的遗忘率较高，培养学生自学英语的能力显得非常重要，而这种能力的培养必须从提高阅读能力入手。学生通过阅读英语读物，不断扩大自己的词汇量，丰富自己的语言知识，在阅读中记忆词汇，熟悉俗语，产生语感，为今后自学英语铺垫。
三、初中生英语阅读理解能力现状
我国初中生的英语阅读理解能力现状却并不乐观，首先，初中生缺乏英语阅读的积极性，这是初中生英语阅读能力难以提高的主要原因。因此，要提高中学生的英语阅读理解能力，可以从提高初中生英语阅读的积极性着手。
其次，初中生的阅读时间少。初中生的学习任务重，用于英语学习的时间十分有限。大多数初中生只有在考试或课堂上才会进行英语阅读，缺乏阅读时间使初中生难以提高英语阅读理解能力。因此，要提高学生的英语阅读理解能力，则需要有效增加初中生进行英语阅读的时间。
四、提高初中生英语阅读能力的途径
基于英语阅读的重要性和初中生的阅读现状，本文提出了以下几点建议
（一）教师转变教学观念
教师是学生学习道路上的指路明灯，在进行英语阅读教学时教师需要转变观念，从注重句法剖析转变为注重对文章思想和结构的指导。
（二）培养学生的阅读兴趣
兴趣是最好的教师，要提高初中生的英语阅读理解能力，最主要的是培养中学生的英语阅读兴趣——在进行课文的讲解之前，让学生谈谈自己对课文的看法，例如，在讲授《A Special Team》前，可以先进行头脑风暴的活动，汇集不同学生的思想，调动学生积极性。另外，还可以通过组织英语阅读比赛来培养学生的英语阅读兴趣。例如，在课堂上随机选一篇英语阅读，让学生在规定的时间内完成，通过竞争来培养初中生的英语阅读兴趣。
（三）教师授课时要有意识地培养学生的阅读技巧
有效提高学生的英语阅读能力离不开英语阅读技巧，因此，教师要有意识地给学生传授英语阅读技巧，使其在掌握英语阅读技巧的基础上有效地提高英语阅读理解能力。
（四）学生要养成良好的英语阅读习惯
提高英语阅读理解能力离不开良好的阅读习惯，因此，初中生在进行英语阅读时要注重阅读习惯的培养。英语考试的时间是有限的，因此，学生要重视阅读限时训练;另外，在平时英语阅读的训练时要逐渐减少对词典的依赖，学会根据上下文来猜测生词的意思。
（五）培养学生的英语语感
语感是学生对语言感知力的重要体现。它包括对英语语言的感受、语意的感受等。语感来自于语言实践，又指导语言实践，要学好语言，就应该具备良好的语感。教师若在英语教学中注意对学生英语语感的培养，会极大的促进和提高学生的英语阅读能力。
1.在朗读、背诵中培养语感
著名的语言学家朱光潜说过：“我觉得初学外语者与其费那么大劲去死记单词， 做那些支离破碎的语法练习，倒不如精选几篇经得起仔细推敲的文章作品， 把它们懂透背熟，真正消化成为自己的营养，这样就会培养起敏锐的语感。” 这正是语感的巨大作用。
2.在真实或半真实的视听说环境中增强语感
语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境，增强语感，必须多创设英语环境，营造学英语的氛围，尤其是英语视听说环境。
首先，课堂上开展各种视听说活动。教师应充分借助现代化教学手段如多媒体课件、英语原版视频片段展开互动，因为影像图片比单纯的语音材料更直观，更能引起学生的兴趣，培养语感。
其次，积极开展英语课外活动。语言学习要想取得很好的效果，必须有大量的实践活动。教师要积极给学生提供语言实践机会，提高学生运用语言知识的能力，鼓励学生课后多听原声朗读的音频，多看英语视频，多看英语报纸。课间，同学、师生之间多用英语交谈，建立校园广播，组織英语角、英语沙龙等活动，使学生有更多的机会接触英语，增强语感。
五、结束语
英语阅读理解能力的提高对于初中生英语成绩的提高和英语综合素养的培养具有重要的作用，教师和学生应从各个方面着手来提高英语阅读能力，相信通过教师和学生的不断探索和努力，学生的英语阅读理解能力一定会得到提高！
英语作为世界通用的语言，对学生的发展具有十分重要的作用。学生需要在初中阶段打好英语基础，为自己今后的发展奠定一定的英语条件。阅读理解是初中英语学习的重要一环，做好英语阅读理解，培养英语阅读理解能力不仅有利于学生英语成绩的提高，而且有利于学生更好地学习英语，掌握英语技巧。
二、培养和提高初中生英语阅读能力的重要性
（一）英语阅读能力是体现英语综合运用能力的重要形式之一
《英语课程标准（2011年版）》中规定：义务教育阶段英语课程的目标是培养学生综合运用语言的能力。而最能体现学生英语综合运用能力的形式之一便是英语阅读能力。另一方面，新修订的《普通高中英语课程标准》将思维品质作为学科核心素养要素之一。而阅读教学是培养思维的主渠道，是英语综合运用能力的重要体现。
（二）培养英语阅读能力可以促进英语的听、说和写的能力提高
学生阅读能力与听、说、写的培养是互相促进，相辅相成的。
1.阅读有助于听
听力训练需要有一定的词汇量和句法知识，还需要具备所听内容的背景知识。而阅读不仅有助于扩大词汇量，而且还可以帮助了解语言国家的各种背景知识，从而帮助学生理解听力内容。
2.阅读有利于说
口语表达能力的重要基础是词汇及其用法结合而形成的综合技能。而阅读正是培养这种技能的重要途径。这种技能在运用口语较为系统地表达某一内容时尤为明显。
3.阅读有益于写
不多读不利于写，没有阅读过范文的人很难写出通顺的文章。
（三）阅读能力是英语自学能力的基础
英语的发展变化几乎比任何其它一种语言都要快而英语的遗忘率较高，培养学生自学英语的能力显得非常重要，而这种能力的培养必须从提高阅读能力入手。学生通过阅读英语读物，不断扩大自己的词汇量，丰富自己的语言知识，在阅读中记忆词汇，熟悉俗语，产生语感，为今后自学英语铺垫。
三、初中生英语阅读理解能力现状
我国初中生的英语阅读理解能力现状却并不乐观，首先，初中生缺乏英语阅读的积极性，这是初中生英语阅读能力难以提高的主要原因。因此，要提高中学生的英语阅读理解能力，可以从提高初中生英语阅读的积极性着手。
其次，初中生的阅读时间少。初中生的学习任务重，用于英语学习的时间十分有限。大多数初中生只有在考试或课堂上才会进行英语阅读，缺乏阅读时间使初中生难以提高英语阅读理解能力。因此，要提高学生的英语阅读理解能力，则需要有效增加初中生进行英语阅读的时间。
四、提高初中生英语阅读能力的途径
基于英语阅读的重要性和初中生的阅读现状，本文提出了以下几点建议
（一）教师转变教学观念
教师是学生学习道路上的指路明灯，在进行英语阅读教学时教师需要转变观念，从注重句法剖析转变为注重对文章思想和结构的指导。
（二）培养学生的阅读兴趣
兴趣是最好的教师，要提高初中生的英语阅读理解能力，最主要的是培养中学生的英语阅读兴趣——在进行课文的讲解之前，让学生谈谈自己对课文的看法，例如，在讲授《A Special Team》前，可以先进行头脑风暴的活动，汇集不同学生的思想，调动学生积极性。另外，还可以通过组织英语阅读比赛来培养学生的英语阅读兴趣。例如，在课堂上随机选一篇英语阅读，让学生在规定的时间内完成，通过竞争来培养初中生的英语阅读兴趣。
（三）教师授课时要有意识地培养学生的阅读技巧
有效提高学生的英语阅读能力离不开英语阅读技巧，因此，教师要有意识地给学生传授英语阅读技巧，使其在掌握英语阅读技巧的基础上有效地提高英语阅读理解能力。
（四）学生要养成良好的英语阅读习惯
提高英语阅读理解能力离不开良好的阅读习惯，因此，初中生在进行英语阅读时要注重阅读习惯的培养。英语考试的时间是有限的，因此，学生要重视阅读限时训练;另外，在平时英语阅读的训练时要逐渐减少对词典的依赖，学会根据上下文来猜测生词的意思。
（五）培养学生的英语语感
语感是学生对语言感知力的重要体现。它包括对英语语言的感受、语意的感受等。语感来自于语言实践，又指导语言实践，要学好语言，就应该具备良好的语感。教师若在英语教学中注意对学生英语语感的培养，会极大的促进和提高学生的英语阅读能力。
1.在朗读、背诵中培养语感
著名的语言学家朱光潜说过：“我觉得初学外语者与其费那么大劲去死记单词， 做那些支离破碎的语法练习，倒不如精选几篇经得起仔细推敲的文章作品， 把它们懂透背熟，真正消化成为自己的营养，这样就会培养起敏锐的语感。” 这正是语感的巨大作用。
2.在真实或半真实的视听说环境中增强语感
语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境，增强语感，必须多创设英语环境，营造学英语的氛围，尤其是英语视听说环境。
首先，课堂上开展各种视听说活动。教师应充分借助现代化教学手段如多媒体课件、英语原版视频片段展开互动，因为影像图片比单纯的语音材料更直观，更能引起学生的兴趣，培养语感。
其次，积极开展英语课外活动。语言学习要想取得很好的效果，必须有大量的实践活动。教师要积极给学生提供语言实践机会，提高学生运用语言知识的能力，鼓励学生课后多听原声朗读的音频，多看英语视频，多看英语报纸。课间，同学、师生之间多用英语交谈，建立校园广播，组織英语角、英语沙龙等活动，使学生有更多的机会接触英语，增强语感。
五、结束语
英语阅读理解能力的提高对于初中生英语成绩的提高和英语综合素养的培养具有重要的作用，教师和学生应从各个方面着手来提高英语阅读能力，相信通过教师和学生的不断探索和努力，学生的英语阅读理解能力一定会得到提高！