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【摘 要】
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集中12亿人口中的文艺精华和同时为12亿中国人观赏的春节晚会,虽有难度,但又是独占天时地利人和,各省市电视台是无法有此良机的。7亿人不约而同地在同一时间转向这一频道,收
【出 处】
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当代电视
【发表日期】
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1995年04期
其他文献
摘要：在高中教育中数学教学是最为重要的学科，由于其教学内容具有高度的抽象性特点，这也给高中数学教学活动的开展带来较大难度，学生在学习中也很难理解相应知识。所以在实际教学中，要选择合理的教学模式，进而更好的提升高中数学教学效率，增强学生整体学习能力，教师可以选择情境教学模式开展高中数学教学活动，进而让学生能够在良好的情境教学中更好的掌握和理解数学知识，从而更好的提升高中生数学素养，真正有效的促进学生
摘要：小学数学有关学生问题解决能力的培养，是新教学理念下的教学内容。能把问题解决，是需要每个学生不停地锻炼，必备起来的能力。多视角的解决问题方式，可以完善的铸就学生未来前景的壮大。那么旨在推进小学数学教学革新再造，指引学生广角度的拓展思考，是成就我国教育事业的漫漫长关道的点睛之笔。 关键词：多视角解决；小学数学；教学研究 一、 解决问题意识的引导 1. 意识问题如何解决 解决问题方法多视角
摘要：随着素质教育的不断发展，小学教育在革新理念的同时，越发重视教学方法的选用和教师队伍的培养。但是，在发展的过程中我们也面临许多问题，其中最为棘手的就是学生的主体地位被剥夺，阻碍主观能动性的发挥。为此，本文针对小学数学教学中存在的问题，就如何提升学生主体作用展开论述。 关键词：小学教育；数学；主观能动性；生本理念 小学数学是一门工具性学科，既有丰富的理论内涵，又需要学生具备数学应用能力，达到
摘要：新课程改革后的高中数学教学以探究式教学为主，探究式教学能够突出学生的主体地位，培养学生的创新思维，有效的开展课堂教学活动，能够大大的激发学生的学习兴趣。本文对现阶段的高中数学探究式教学情况进行了深入分析，找出课堂教学中存在的不足，总结出相应的解决策略，并根据多年的教学经验，明确了今后数学探究式教学改革的主要方向。 关键词：高中数学；探究式教学；应用；研究 一、 引言 教育一直被全社会所
在传统中寻找美,发现、保留、发扬并开发,因为美是不可复制的大片的几净玻璃镶嵌在古朴的雕花门窗上,冬有暖阳,夏有晴空,春见树芽,秋舞落叶。如此雅处却被店主赵建耀形容为“
摘要：初中数学的教学是学生在义务教育阶段必须经历的一个学习过程，在这个过程的教学中，教师不仅要注重学生对数学知识的掌握，还应该在教学中进行数学文化的渗透，让学生体会数学的历史感和丰富感，从而激发学习的兴趣、转变学习的方式并且发展自己的创新能力。 关键词：初中；数学；教学；文化渗透 对初中的数学教学来说，不仅要教会学生和数学相关的知识，同时还要让学生养成良好的品性和素养。在初中数学的教学中进行文
2014年1月8日,PPTV聚力“2014媒体资源推介会”第二站在京举行。会上,PPTV聚力CEO陶闯博士就此前公布的2014年“创视纪”战略,即跨屏联播、娱乐互动以及王牌体育三大主攻方向
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摘要：《真诰》所言“使作隶字写出”，以为杨羲用小楷写出这些经文。如果对书法史了解不够深入，可能会错误地把“隶字”理解为隶书，如果这一问题出现此种较大偏差，将很大程度上影响研究结论的正确性。因此需要对六朝时期将楷书称为隶书的这一问题进行说明，以求进行道教与书法交叉研究之时，更还原历史原貌。 关键词：隶字;杨羲;陶弘景 陶弘景在他整理的道教上清派典籍《真诰》中有言：“三君手迹，杨君书最工，不今不古