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【摘 要】
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在传统中寻找美,发现、保留、发扬并开发,因为美是不可复制的大片的几净玻璃镶嵌在古朴的雕花门窗上,冬有暖阳,夏有晴空,春见树芽,秋舞落叶。如此雅处却被店主赵建耀形容为“
【出 处】
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中华手工
【发表日期】
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2014年01期
其他文献
摘要：在学习的过程中，学生之间难免会存在个体性差异，这是普遍存在的现象，因为各种因素的影响，学生会在学习态度、学习习惯上表现出不同的特点，进而导致学习成绩也差距较大。数学这门学科要求学生具备较强的逻辑思维能力，由于学生的个体性差异，教师应该实施分层教学，促进学生学习水平的共同提高。本文主要探究了分层教学在初中数学教学中的应用，以供参考。 关键词：分层教学；初中数学教学；重要性；应用 一、 引言
摘要：初中数学一直以来都是我国教育的重点科目，但是由于数学知识具有一定的逻辑性，对于学生的思维能力有一定的要求，再加上教师的教学方法过于单一，所以初中数学的教学质量一直不佳。新课改以后，针对初中数学进行了教育改革，很多创新的教学方法，被应用到数学的教学中，教学形势一片大好，在这众多的教学方法中，笔者认为数学变式在初中數学教学中的应用有非常好的效果，以下将进行主要的论述。 关键词：变式教学；初中数
摘要：职业中专教育的任务在于培养技术型人才，因此也决定了中专教师的教学目标——以实用为第一要义。在响应新课改，改变中专的教学模式时，也要充分考虑中专学生的特点，因材施教，从而真正解决中专学生的数学教学问题。在此背景下，本人提出了在中专数学教学中应用多元化教学模式。本文首先界定了多元化教学模式的概念，然后列出了应用多元化教学模式的基本要求，最后探索出了多元化教学模式在中专教学中的具体实践活动，以期为
摘要：教师通过研究高一数学学困生的成因，寻找对策，帮助学生端正学习态度，掌握学习高中数学的科学方法，提高数学能力素质。同时，教师要优化课堂教学，提高课堂教学效率。 关键词：数学学困生；成因；学法指导 新课程提倡以学生为主体的教育模式，教师不仅要考虑自己如何教，更重要的是指导学生如何学，帮助他们掌握符合自己的学习方法。我校是农村高中，高一新生大都数学基础较薄弱，进入高中后由于教材难度的提高，课程
目的：部分结扎法建立兔冬眠心肌及冬眠心肌再灌注模型，探讨CMRI对冬眠心肌及其恢复过程的综合评价以及与心肌梗死的鉴别。材料与方法：健康大白兔30只，随机分6组，A组5只为假性手术
目的通过胸椎椎弓根解剖形态学研究，建立胸椎椎弓根进钉点的骨性标志及安全区域，根据胸椎椎弓根固定技术中进钉点、进钉方向的不同以及椎弓根螺钉的生物力学的研究，总结出一个方
摘要：在高中教育中数学教学是最为重要的学科，由于其教学内容具有高度的抽象性特点，这也给高中数学教学活动的开展带来较大难度，学生在学习中也很难理解相应知识。所以在实际教学中，要选择合理的教学模式，进而更好的提升高中数学教学效率，增强学生整体学习能力，教师可以选择情境教学模式开展高中数学教学活动，进而让学生能够在良好的情境教学中更好的掌握和理解数学知识，从而更好的提升高中生数学素养，真正有效的促进学生
摘要：小学数学有关学生问题解决能力的培养，是新教学理念下的教学内容。能把问题解决，是需要每个学生不停地锻炼，必备起来的能力。多视角的解决问题方式，可以完善的铸就学生未来前景的壮大。那么旨在推进小学数学教学革新再造，指引学生广角度的拓展思考，是成就我国教育事业的漫漫长关道的点睛之笔。 关键词：多视角解决；小学数学；教学研究 一、 解决问题意识的引导 1. 意识问题如何解决 解决问题方法多视角
摘要：随着素质教育的不断发展，小学教育在革新理念的同时，越发重视教学方法的选用和教师队伍的培养。但是，在发展的过程中我们也面临许多问题，其中最为棘手的就是学生的主体地位被剥夺，阻碍主观能动性的发挥。为此，本文针对小学数学教学中存在的问题，就如何提升学生主体作用展开论述。 关键词：小学教育；数学；主观能动性；生本理念 小学数学是一门工具性学科，既有丰富的理论内涵，又需要学生具备数学应用能力，达到
摘要：新课程改革后的高中数学教学以探究式教学为主，探究式教学能够突出学生的主体地位，培养学生的创新思维，有效的开展课堂教学活动，能够大大的激发学生的学习兴趣。本文对现阶段的高中数学探究式教学情况进行了深入分析，找出课堂教学中存在的不足，总结出相应的解决策略，并根据多年的教学经验，明确了今后数学探究式教学改革的主要方向。 关键词：高中数学；探究式教学；应用；研究 一、 引言 教育一直被全社会所