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从女儿几个月起，我就开始给她准备图书。每次在书店看到合适的书买回来，我都放进一个专门的大储物箱里，期待着等合适的时候一一拿出来陪她一起阅读。可是，箱子里的书越来越多，却没有机会拿一本出来与她分享。一是因为小家伙的语言发展能力相对滞后。一个生活中很常见的词，我们对着她说再多遍，她也不会学着说一遍。很多孩子喜欢说叠词，她却习惯于说单字和省略，比如“肯德基”，她都说“肯基基”；“看电视”，她都说“看视”。二是因为她丝毫没有表现出对阅读的兴趣，每次从单位带回去的幼儿杂志，都被她撕得破损不堪。我亲子共读的热情，被她的表现一天天地降了温。看着书箱，我常常提醒自己再等等吧，等她大一点。
当同事家的女儿20个月已经读过10多本绘本时，女儿还没读过一本。我心里也有一点点着急。
眼看着女儿25个月了。一天吃过晚饭，我对女儿说：“我们打开那个大箱子，看看里面有什么吧？”女儿最爱做的事情之一就是翻箱倒柜，她十分兴奋。我们一起翻看里面的书，我选了一本《猜猜我有多爱你》（这本图画书中的小兔子认真地告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”小兔子想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了）。我觉得这本绘本图画表达的意思很清晰，而且很适合亲子互动。我带女儿一起坐在床上很认真地读了两遍，这次她很配合，指着图书上的兔子快活地叫着：“兔几（子），兔几！”还学着书上的小兔子一会儿伸长手臂，一会儿高举手臂，一会儿跳来跳去。但是关于绘本中的语言她没有掌握一句，反复出现的关键语“我爱你有这么多”，她没有跟着我说过一遍。这让我很难知道我们这次阅读有没有效果，甚至我认为她一点都不懂故事的意思。我的兴致一下子没了。
接下来的几天，我没有陪她继续读这本书，倒是她自己会翻开来看看，然后做做动作。一个星期后的一天，我下班回家，刚进门，外婆就兴奋地告诉我：“你知道今天BOBO（女儿的小名）对我说什么了吗？我帮她弄吃的，她突然跟我说‘外婆，爱你’（女儿还不会用“我”这个人称代词）！”“哈哈，真的吗？！”我不敢相信，这是女儿第一次说一个句子，虽然字很少，但饱含感情呢！
从那以后，女儿开心起来的时候，常常会跟我们说“外婆，爱你”“妈妈，爱你”；挨我训的时候，她也会讨好地冒一句“妈妈，爱你”；当某个要求得到满足的时候，她更会嗲嗲地说“妈妈，爱你”。每次说的时候还都十分合时宜哦。一个周末我们全家一起出游，她跟我坐在副驾驶的位置。我发现她在打瞌睡，出于安全考虑，我把她抱给坐在后排的外婆。结果她大哭起来，非要到前面来，任凭我怎么说她都不答应。看我的语气越来越严厉，她一边啜泣一边伤心地对着我大喊：“妈妈，爱你啊！”她这样的哭诉让我顿时红了眼眶，赶紧把她抱过来安抚。
春节前，我参加单位的一个演出，到电视台彩排时，我把女儿和外婆也一起带过去玩。第一次到演播厅，女儿十分开心，特别是看到我站在台上时，她非要跑上去玩，外婆就抓着她不放。女儿万般无奈之下就冲着台上的我大喊：“妈妈，爱你！妈妈，爱你！”周围的人都笑起来：“这个孩子好可爱啊！好嗲啊！”看着可爱女儿的可爱表达，那一刻我真的感受到了做母亲的幸福！
也许小女孩的感情天生就要细腻些，而女儿是那种感情丰富又特别愿意表达的孩子，但是语言发展的滞后确实给她带来了很多困扰。现在我才联想到以前她为什么会突然用小手一遍遍摸我的脸，用充满喜欢的眼神笑着，有几次摸着摸着就控制不住地在我脸上咬一口，为此还被我训过。其实她是想告诉我她有多喜欢我啊！《猜猜我有多爱你》的故事让她真的找到了共鸣。所以这件事让我领悟到亲子共读时，不必计较孩子能否和你对话，能否根据故事的内容与你进行互动，她虽然不说话，但她真的有自己的情感体验。如今，我不再主观地认为那些图书女儿看不懂，我会隔三岔五地拿一本出来与她分享，我相信她有自己的方法去阅读。
现在女儿快两岁半了，会说的话越来越多，但她最爱做的事还是常常对着我嗲嗲地笑，嗲嗲地说：“妈妈，爱你！”
图片由本文作者提供
编辑 朱璐zhulu83@126.com
当同事家的女儿20个月已经读过10多本绘本时，女儿还没读过一本。我心里也有一点点着急。
眼看着女儿25个月了。一天吃过晚饭，我对女儿说：“我们打开那个大箱子，看看里面有什么吧？”女儿最爱做的事情之一就是翻箱倒柜，她十分兴奋。我们一起翻看里面的书，我选了一本《猜猜我有多爱你》（这本图画书中的小兔子认真地告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”小兔子想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了）。我觉得这本绘本图画表达的意思很清晰，而且很适合亲子互动。我带女儿一起坐在床上很认真地读了两遍，这次她很配合，指着图书上的兔子快活地叫着：“兔几（子），兔几！”还学着书上的小兔子一会儿伸长手臂，一会儿高举手臂，一会儿跳来跳去。但是关于绘本中的语言她没有掌握一句，反复出现的关键语“我爱你有这么多”，她没有跟着我说过一遍。这让我很难知道我们这次阅读有没有效果，甚至我认为她一点都不懂故事的意思。我的兴致一下子没了。
接下来的几天，我没有陪她继续读这本书，倒是她自己会翻开来看看，然后做做动作。一个星期后的一天，我下班回家，刚进门，外婆就兴奋地告诉我：“你知道今天BOBO（女儿的小名）对我说什么了吗？我帮她弄吃的，她突然跟我说‘外婆，爱你’（女儿还不会用“我”这个人称代词）！”“哈哈，真的吗？！”我不敢相信，这是女儿第一次说一个句子，虽然字很少，但饱含感情呢！
从那以后，女儿开心起来的时候，常常会跟我们说“外婆，爱你”“妈妈，爱你”；挨我训的时候，她也会讨好地冒一句“妈妈，爱你”；当某个要求得到满足的时候，她更会嗲嗲地说“妈妈，爱你”。每次说的时候还都十分合时宜哦。一个周末我们全家一起出游，她跟我坐在副驾驶的位置。我发现她在打瞌睡，出于安全考虑，我把她抱给坐在后排的外婆。结果她大哭起来，非要到前面来，任凭我怎么说她都不答应。看我的语气越来越严厉，她一边啜泣一边伤心地对着我大喊：“妈妈，爱你啊！”她这样的哭诉让我顿时红了眼眶，赶紧把她抱过来安抚。
春节前，我参加单位的一个演出，到电视台彩排时，我把女儿和外婆也一起带过去玩。第一次到演播厅，女儿十分开心，特别是看到我站在台上时，她非要跑上去玩，外婆就抓着她不放。女儿万般无奈之下就冲着台上的我大喊：“妈妈，爱你！妈妈，爱你！”周围的人都笑起来：“这个孩子好可爱啊！好嗲啊！”看着可爱女儿的可爱表达，那一刻我真的感受到了做母亲的幸福！
也许小女孩的感情天生就要细腻些，而女儿是那种感情丰富又特别愿意表达的孩子，但是语言发展的滞后确实给她带来了很多困扰。现在我才联想到以前她为什么会突然用小手一遍遍摸我的脸，用充满喜欢的眼神笑着，有几次摸着摸着就控制不住地在我脸上咬一口，为此还被我训过。其实她是想告诉我她有多喜欢我啊！《猜猜我有多爱你》的故事让她真的找到了共鸣。所以这件事让我领悟到亲子共读时，不必计较孩子能否和你对话，能否根据故事的内容与你进行互动，她虽然不说话，但她真的有自己的情感体验。如今，我不再主观地认为那些图书女儿看不懂，我会隔三岔五地拿一本出来与她分享，我相信她有自己的方法去阅读。
现在女儿快两岁半了，会说的话越来越多，但她最爱做的事还是常常对着我嗲嗲地笑，嗲嗲地说：“妈妈，爱你！”
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编辑 朱璐zhulu83@126.com