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女儿4岁之后自主性越来越强，自我管理能力也很好，这一切都让我欣喜。不过，最近我有些担心她爱炫耀的问题。幼儿园老师告诉我，她非常喜欢在小朋友面前表演舞蹈（她上了芭蕾班），每次表演完都要求小朋友和老师表扬她，如果她认为赞美不足，就要继续跳，直到获得充分的赞美；此外，她一有了新的玩具和衣服，都要立刻让小朋友看见，根据老师的反映和我的观察，她完全是为了得到赞美。我觉得很麻烦，不知道如何来改掉她这个毛病，又不挫伤她的自信心？
———菲菲妈妈
我儿子现在读大班，他总是期盼得到老师的表扬。每天我去幼儿园接他，他的情绪就能告诉我他是否被满足了愿望，如果他很沮丧，多半是他认为被老师忽视了（事实上可能并非如此）；他兴高采烈的话，就意味着他今天在幼儿园获得了很多的肯定。我就这个问题和老师多次说起，老师都说对他很难处理（有意多表扬他的话，他就会期盼天天如此；如果不表扬，又会觉得被忽视）。我该如何帮助他呢？
———剑剑妈妈
“过于自信”PK“缺乏自信”
这两个宝宝的问题都可以归结到“自信”的话题上。在不能了解更多宝宝背景情况的条件下，简单说来，菲菲似乎是“过于自信”，剑剑有些“缺乏自信”。这些都是宝宝出现自信问题时的常见情况，具体表现是：
v 自负 宝宝对自己的行为十分满意，希望尽可能多的人都知道这个好消息。
v 自卑 有些自卑的宝宝会很刻意地在同伴面前展示自己，试图获得赞许。常常被认为是骄傲自满，而忽略了宝宝的自卑心理。
v 关注 宝宝希望获得更多的关注。
v 对抗 有时候宝宝故意炫耀自己的本领，是为了对抗别人———也许有人令他不悦（受到了嘲笑或者是轻视），这是他回敬的方式。
面对过于自信的宝宝
过于自信的宝宝常常毫不吝惜地展示自己，就是“炫耀”。炫耀最大的问题在于大部分的观众不会提供正向的反应，从而令宝宝陷入社交危机。例如，一些特别骄傲自负的宝宝，通常都会被同伴孤立，并且还有可能受到嫉妒，获得不正确的负面评价，从而让宝宝的自信心受到伤害。
小对策：
多提供宝宝在家人面前展示的机会
如果宝宝经常能在熟悉的人面前展示才能，就会减少他炫耀的欲望。最好是家庭中可以经常安排家人的才艺展示，让他和大家一起参与，既满足了他的展示欲望，也借此让他逐步理解：展示是大家都可以参与的，如果能够激发大家的参与，你会显得更出色。
让宝宝多多理解观众的感受
每次宝宝表演完后，要让宝宝关注观众的反应与感受。可以用小游戏或者小故事让宝宝明白：精彩的表演就是要让人觉得新鲜又好看，如果不停地重播，就会不那么好看了。如果要继续好看下去，必须表演新鲜的节目，或者看一会儿别人的表演，或者邀请别人和自己一起来表演，都是不错的选择。
替代性的方式
逐步降低宝宝热衷人前炫耀的兴趣，可以有意识地提供替代性方式。例如：在客厅展示宝宝表演的照片，以及宝宝不同时间不同环境下拍摄的可爱照片，这样宝宝就不必一定要亲自表演一番了。
给予关注
有研究表明，如果父母经常能用很有兴趣的态度对待宝宝的日常生活，他刻意地吸引他人眼球的行为就会自然下降，也许值得试一试。
鼓励宝宝关注别人的成绩和才华
在肯定宝宝成绩的同时，启发他关注周围小伙伴的才能。例如：组织小小音乐会，鼓励宝宝的同伴一起来表演节目，让宝宝体会到小伙伴唱歌就像自己跳舞一样棒。
面对缺乏自信的宝宝
很多缺乏自信、期待赞扬的宝宝是因为胆怯，没有稳定的安全感。通常安全感的获得与熟悉的环境、亲切友善的同伴以及开放积极的环境有关。
小对策：
详细了解宝宝的幼儿园生活
如果老师反映说宝宝最近在幼儿园很需要表扬，也许意味着他在家得到的重视不充分。要有意识地多向老师打听宝宝在园的生活片段，在家里时常向宝宝说起他很多在园的生活，他就会很安心，觉得爸爸妈妈很关心自己，情绪会越来越好。
和宝宝细细分享自己的生活和感受
让宝宝更多关注别人的生活，也是帮助他从自我感觉中拓展出来的方法。因此，每天都和宝宝保持交流，告诉他父母的工作状况和感受，不要遗漏一些有趣的小细节以及小见闻，有趣的生活能让宝宝对周围环境提高兴趣。
帮助宝宝巩固和同伴的亲密关系
很多缺乏自信的宝宝性格都比较内向，不习惯主动社交，因此需要父母帮助他营造起和同伴的亲密关系。主要的方式包括结交宝宝同伴的父母，一起组织亲子活动；担任宝宝幼儿园的家长义工，主动承担一些幼儿园活动的组织协调工作；在宝宝遇到和同伴的小纠纷时，请宝宝更多地考虑到同伴的优点；在居住的小区内，鼓励其他同龄小朋友来邀请宝宝一起玩。
带宝宝参与更多的公共活动
让宝宝接触更广泛的环境以提高他的人际适应能力。主要的方式是：带宝宝去儿童博物馆、公园游玩；带宝宝参与亲子主题活动，如科技馆的亲子主题探索活动；带宝宝去观看儿童戏剧；鼓励宝宝参加儿童艺术活动等。
编辑 朱璐zhulu83@126.com
———菲菲妈妈
我儿子现在读大班，他总是期盼得到老师的表扬。每天我去幼儿园接他，他的情绪就能告诉我他是否被满足了愿望，如果他很沮丧，多半是他认为被老师忽视了（事实上可能并非如此）；他兴高采烈的话，就意味着他今天在幼儿园获得了很多的肯定。我就这个问题和老师多次说起，老师都说对他很难处理（有意多表扬他的话，他就会期盼天天如此；如果不表扬，又会觉得被忽视）。我该如何帮助他呢？
———剑剑妈妈
“过于自信”PK“缺乏自信”
这两个宝宝的问题都可以归结到“自信”的话题上。在不能了解更多宝宝背景情况的条件下，简单说来，菲菲似乎是“过于自信”，剑剑有些“缺乏自信”。这些都是宝宝出现自信问题时的常见情况，具体表现是：
v 自负 宝宝对自己的行为十分满意，希望尽可能多的人都知道这个好消息。
v 自卑 有些自卑的宝宝会很刻意地在同伴面前展示自己，试图获得赞许。常常被认为是骄傲自满，而忽略了宝宝的自卑心理。
v 关注 宝宝希望获得更多的关注。
v 对抗 有时候宝宝故意炫耀自己的本领，是为了对抗别人———也许有人令他不悦（受到了嘲笑或者是轻视），这是他回敬的方式。
面对过于自信的宝宝
过于自信的宝宝常常毫不吝惜地展示自己，就是“炫耀”。炫耀最大的问题在于大部分的观众不会提供正向的反应，从而令宝宝陷入社交危机。例如，一些特别骄傲自负的宝宝，通常都会被同伴孤立，并且还有可能受到嫉妒，获得不正确的负面评价，从而让宝宝的自信心受到伤害。
小对策：
多提供宝宝在家人面前展示的机会
如果宝宝经常能在熟悉的人面前展示才能，就会减少他炫耀的欲望。最好是家庭中可以经常安排家人的才艺展示，让他和大家一起参与，既满足了他的展示欲望，也借此让他逐步理解：展示是大家都可以参与的，如果能够激发大家的参与，你会显得更出色。
让宝宝多多理解观众的感受
每次宝宝表演完后，要让宝宝关注观众的反应与感受。可以用小游戏或者小故事让宝宝明白：精彩的表演就是要让人觉得新鲜又好看，如果不停地重播，就会不那么好看了。如果要继续好看下去，必须表演新鲜的节目，或者看一会儿别人的表演，或者邀请别人和自己一起来表演，都是不错的选择。
替代性的方式
逐步降低宝宝热衷人前炫耀的兴趣，可以有意识地提供替代性方式。例如：在客厅展示宝宝表演的照片，以及宝宝不同时间不同环境下拍摄的可爱照片，这样宝宝就不必一定要亲自表演一番了。
给予关注
有研究表明，如果父母经常能用很有兴趣的态度对待宝宝的日常生活，他刻意地吸引他人眼球的行为就会自然下降，也许值得试一试。
鼓励宝宝关注别人的成绩和才华
在肯定宝宝成绩的同时，启发他关注周围小伙伴的才能。例如：组织小小音乐会，鼓励宝宝的同伴一起来表演节目，让宝宝体会到小伙伴唱歌就像自己跳舞一样棒。
面对缺乏自信的宝宝
很多缺乏自信、期待赞扬的宝宝是因为胆怯，没有稳定的安全感。通常安全感的获得与熟悉的环境、亲切友善的同伴以及开放积极的环境有关。
小对策：
详细了解宝宝的幼儿园生活
如果老师反映说宝宝最近在幼儿园很需要表扬，也许意味着他在家得到的重视不充分。要有意识地多向老师打听宝宝在园的生活片段，在家里时常向宝宝说起他很多在园的生活，他就会很安心，觉得爸爸妈妈很关心自己，情绪会越来越好。
和宝宝细细分享自己的生活和感受
让宝宝更多关注别人的生活，也是帮助他从自我感觉中拓展出来的方法。因此，每天都和宝宝保持交流，告诉他父母的工作状况和感受，不要遗漏一些有趣的小细节以及小见闻，有趣的生活能让宝宝对周围环境提高兴趣。
帮助宝宝巩固和同伴的亲密关系
很多缺乏自信的宝宝性格都比较内向，不习惯主动社交，因此需要父母帮助他营造起和同伴的亲密关系。主要的方式包括结交宝宝同伴的父母，一起组织亲子活动；担任宝宝幼儿园的家长义工，主动承担一些幼儿园活动的组织协调工作；在宝宝遇到和同伴的小纠纷时，请宝宝更多地考虑到同伴的优点；在居住的小区内，鼓励其他同龄小朋友来邀请宝宝一起玩。
带宝宝参与更多的公共活动
让宝宝接触更广泛的环境以提高他的人际适应能力。主要的方式是：带宝宝去儿童博物馆、公园游玩；带宝宝参与亲子主题活动，如科技馆的亲子主题探索活动；带宝宝去观看儿童戏剧；鼓励宝宝参加儿童艺术活动等。
编辑 朱璐zhulu83@126.com