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以玻尔巧藏金质奖章的视频引课，让学生熟悉化学史，感受到化学对于生活的巨大用途。用观察硝酸的标签抛出三个安全措n施，将本课串成一条线。硝酸性质的教学按照人们认识新事物的一般过程展开，首先通过简单的观察来认识硝酸的物理性质、酸性，再通过n实验探究的方式，引导学生发现HNO3的强氧化性。在对硝酸与金属反应的实验探究中，先让学生根据熟悉的浓硫酸进行分析，大胆地对实n验进行猜想，并让学生分析课本实验的不足，设计实验，进行实验并总结，培养学生分析问题的能力，学习探究问题的一般过程，并激发学n生的创新意识。