论文部分内容阅读
宪法保障是学前教育发展和依法治教的法律基础．要求宪法意义的权利规范的确认。我国现行宪法的明文规定蕴含着学前教育宪法权利。这种宪法权利具有社会权和自由权双重属性。为保障学前教育宪法权利的实现，需要尽快完成学前教育立法。并切实发挥学前教育行政的积极功能。
宪法保障：学前教育发展的顶层设计
【摘 要】
：
宪法保障是学前教育发展和依法治教的法律基础．要求宪法意义的权利规范的确认。我国现行宪法的明文规定蕴含着学前教育宪法权利。这种宪法权利具有社会权和自由权双重属性。为
【机 构】
：
南京师范大学教育科学学院
【出 处】
：
教育导刊(下半月)
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
“普惠性”成为学前教育发展的基本目标。从整体来看，北京市学前教育发展现状与“普惠性”目标还存在一定距离。在政府的支持下，民办学前教育能够为“普惠性”目标服务。同时，针
文章从目标、内容、实施以及评价四个方面介绍了美国早期融合教育方案（IECE）,认为该方案具备四个特征：课程方案的融合性、人才培养的完整性、课程实施的实践性、教育评价的过程
广州市政府对原＂市属机关办园＂分两阶段进行管理体制改革。此次改革是广州市政府在国家重视学前教育公平、鼓励创新办园体制的大背景下,结合广州市学前教育发展状况作出的一项
Type 2 diabetes mellitus(DM)is a lifelong metabolic disease,characterized by hyperglycaemia which gradually leads to the development and progression of vascular
对目前中国规范推荐用于边坡加固计算的垂直条分传递系数法进行研究，发现将该方法用于边坡锚固受力分析时，不仅存在垂直条块与加固结构体（锚杆和锚索）相互交叉，而且计算得出的锚固
记者日前从宁夏回族自治区教育厅获悉，宁夏决定从今年起，利用3年时间实施学前教育三年行动计划，建立关注学前教育质量、促进内涵发展的长效机制，打造全区学前教育升级版。该行动
3-6岁的幼儿尽管年龄尚小,但作为独立的个体,他们对事物有自己的喜好和独特的想法,成年人应该尊重他们的选择.然而,在现实生活中,我们常常看到许多家长以诸如“他还小”、“
5月24日．2014年“广东省学前教育宣传月”在深圳正式启动。在启动仪式上，广东省教育厅副厅长朱超华介绍，广东省学前教育的教学规模明显扩大，办学机构得到优化。据统计，广东省共举
5月28日，东莞市公示了《2014年上半年东莞市学前教育政府补助资金拟补助幼儿园名单》，全市共有394所幼儿园符合补助条件。进入公示名单的幼儿园数量。比前两年成功获得补贴资金