浅谈新课程背景下小学教师专业化发展

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教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快地发展,培养高素质的创新人才,教师是关键。课程改革对教师专业发展提出了严峻的挑战,它使专业化成为教师发展的必由之路。这既是提高教师社会地位的内在需要,又是促进教师素质提高的重要措施之一。
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摘 要:幼儿园教育是我国基础教育的重要部分。在幼儿教育改革的发展过程中明确要求体现幼儿教学的特色。民间艺术文化是大众文化的重要表现形式,将民间艺术文化融入现代幼儿教学中,将民间艺术的精华和幼儿的课程结合起来将有力地提升幼儿办学的质量和水平。本文将分析民间艺术文化的引入对幼儿教育的重要意义,再探讨在幼儿教育中渗透民间艺术文化的方法,希望能对幼儿教育和民间艺术文化的传播有参考借鉴意义。  关键词:民间
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摘 要:我是一名初中历史教师,教学实践告诉我,历史离学生们的生活太遥远,有很多东西他们都无法理解。而传统的教学模式下,教师为了让学生理解历史知识,一堂课滔滔不绝地讲,学生听得昏昏欲睡,其课堂效果可想而知。为扭转初中历史教学的局面,培养初中生的综合素质,我在教学中尝试着将故事引入,收到了很好的效果。  关键词:初中;历史;故事  社会在发展,教学领域改革不断,以适应社会发展的需要。素质教育被推出,其
本文认为,与《呐喊》、《彷徨》的重在揭露和批判不同,《故事新编》意在建构和模塑--建构一种新的文化传统和文化精神,模塑人格精神,但由于建构和模塑的艰难和对自己建构和模塑的结
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