【摘 要】
：
目的 分析研究分层管理在重症医学科护理管理中的应用效果.方法 本次采取随机盲选法,将我院2019年上半年重症医学科护理工作人员36名分为两组,其中对照组18名采取常规管理方
【机 构】
：
山西省长治市第二人民医院,山西 长治 046000
论文部分内容阅读
目的 分析研究分层管理在重症医学科护理管理中的应用效果.方法 本次采取随机盲选法,将我院2019年上半年重症医学科护理工作人员36名分为两组,其中对照组18名采取常规管理方法,观察组18名则采取分层管理方法,进一步比较两组护理管理效果.结果 在护理人员的基础护理、护理文书书写、病房管理、院内感染控制四个维度的护理质量评分方面,观察组均明显高于对照组,两组之间的数据存在明显差异性(P<0.05).结论 重症学科护理管理工作中,分层管理方法的应用可提高护理人员护理质量水平;所以,具备采纳及应用的价值.
其他文献
目的:探讨细菌性阴道病运用复方甲硝唑阴道栓治疗的效果.方法:选择我院2017年1月-2018年12月细菌性阴道病患者100例.随机分组,观察组采取复方甲硝唑阴道栓治疗,对照组则采取
目的:探讨慢性乙型病毒性肝炎患者采用序贯护理后负性情绪及生活质量的影响观察.方法:将2017年1月-2019年1月在我院治疗的64例慢性乙型病毒性肝炎患者随机分为两组,对照组采
目的:探析优质化护理服务对老年慢性支气管炎患者症状缓解、生活质量的提升和并发症的改善的作用.方法:选择我院近两年收治的96例老年慢性支气管炎患者,分组(对照组和研究组
新课程提倡学生通过自主探究获取知识,反对填鸭式教学,那么如何让学生学会主动学习呢?我认为,首先要培养学生的学习兴趣.因为兴趣是最好的老师,兴趣是智慧的源泉,兴趣是学生
本文针对现在职业中等学校学生基础差,特别在应用题学习中存在的问题和困难,通过读、写、思、练、推(1),举一反三,五个方面的训练,养成学生良好的解题习惯,提高学生数学学习
所谓非权利性影响力,又称自然性影响力,它完全是产生于其自身因素,自然形成的.作为集体“权威”人物的班主任,他们说做的工作都离不开与学生交往,正是在与学生的交往过程中,
目的:分析护工星级管理模式在医院无陪护理管理中的应用效果探究.方法:将2014年1月至2016年6月、2016年7月至2018年12月两个时间段在綦江区人民医院各临床科室的160护工作为
很多教育家都明确指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式.”数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.要求紧密联系
癌症属于一种临床上无法治愈的病症,它可以威胁到人们的生命安全,因此对于绝大多数人来说,只要一谈到癌症脸色立刻就变了.然而,癌症的确诊也需要做筛查,并且筛查项目还比较多
当前小学数学的学习方式在一定程度上存在着单一、被动的问题,学生缺少自主探索、合作学习和独立获取知识的机会,忽视了学生创新精神和实践能力的培养.在新课程理念的指导下,