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摘 要：随着社会的不断发展，对人才提出了综合性的要求，同时在社会环境变化较快的背景之下，增强自我学习的能力十分关键。培养学生的自主学习能力，能够确保学生具备不断学习的意识和技能，同时能够教会他们进行独立自主的思考，对所遇到的问题进行解决。本文主要探讨如何更好地运用现代教育技术促进学生进行自主学习，针对这个问题结合相关的研究，提出具体的实施策略。
关键词：现代教育技术;学生;自主学习;思考
现代教育技术的出现使得学生的学习方式得到转变，便利了学生的学习，同时也使得教师的教学效果得到提升。新课程改革对于课堂教学的优化提出了更高的要求，不仅关注学生对于知识和技能的掌握，同时更关注他们的全面发展。现代教育技术主要利用视听技术、计算机技术和网络技术作为主要的媒介，使得多媒体和学生之间进行有效的互动。在实际教学实施的过程当中，教师可以充分利用课程软件对课堂进行控制，并且利用多媒体设备进行教学的实施。课程教学软件能够使得教学内容以及逻辑得到有效的整合，为学生的学习提供更加具有针对性的指导。运用现代教育技术促进学生自主学习是现代教育技术功能的一个发挥，能够使得现代教育技术与课堂教学得到有效结果，并且让学生获得更加充足的时间和空间吸收相应的知识。关于如何更好地运用现代教育技术促进学生自主学习，教师可以从如下几个方面进行尝试。
一、 设计学习微课，提供自主學习的素材
学生的自主学习主要在两个阶段有所体现，一个是在课内的教学过程当中，另外一个则在课后实施自主的学习。在传统的教学模式当中，教师会布置相应的家庭作业，由学生课后完成。这样的一种教学方式存在着一定的单一性，因此学生学习的积极性并不是特别突出。在现代教育技术的辅助下，教师可以设计相应的微课，学生在课后可以通过观看微课进行知识的预习和学习，同时对于一些不了解的知识，也能够通过微课对知识进行更好的解答。从中国的学情出发，每一个班的学生都会在40人以上，并且班级的学生之间存在着一定的差异性。因此教师在课堂教学当中，难以兼顾到每一个学生，但是在微课的作用之下，学生可以根据自己的需要，选择相应的微课进行学习，从而使得他们的自主学习意识和能力都能够得到增强。如果学生在课前预习环节和课后复习环节当中，都能够自主进行学习，那么他们对于知识的理解也会更加深刻，最终他们的学习成长效果也会更加理想。
二、 构建针对性自主化学习的对策
教师是教学开展的主导，因此，教师要认识到学习环境对于学生发展所带来的重要作用，能够认识到学生学习任务的特点，从而为学生选择有效的学习方式，并且能够结合学生的学习环境，进行认知规律以及认知能力的调整，促进学生自主学习效率的有效提升，最终强化整体的实际学习效果。自主学习模式对于自主学习目标的践行较为有效，能够帮助学生更好地对一些实际问题进行解决，最终使得学生的自主学习能力在问题的解决过程当中得到强化。在自主学习的基础上，教师要重视对一些课程的设计和运用，同时构建一些有效的教学机制对学生的学习过程开展合理的监控和启发，适当进行科学的评价和及时的反馈，为学生的学习成长提供更大的发挥空间，使得学生的自主学习能力得到有效地增强。例如，教师可以鼓励学生使用小组化的学习方式，对学习方面的信息和资源进行整合，循序渐进对他们的自主学习能力进行培养。
三、 呈现启发性的问题，激发学生自主学习的兴趣
现在教育技术能够对信息化技术进行有效的运用，最终可以在可视化的模式下，对一些知识进行呈现。在教学开展的过程当中，教师要注重合理运用现代教育技术，设置一些启发性的问题和教学情境，用动态化的演示或者可视化的呈现方式，使得学生能够在这个过程当中进行思考。对于学生而言，在视觉化和试听化的刺激之下，他们的学习欲望会更加突出，因此会自主进行学习的开展。此外，对于一些具有思考意义和探究意义的问题，教师也可以通过信息技术设置相应的问题情境，激发学生的学习兴趣，最终让学生能够在课后主动进行这些问题的探讨和解决，从而使得他们的自主学习能力得到有效的延续和增强。
四、 构建情景化的教学模式
现代信息技术在虚拟现实方面就有着无可比拟的优势，能够生动和真实地对实验过程进行展现，同时也对具体化的抽象概念原理进行表达，能够为学生的自主学习构建一个较为有效的情境和环境，使得学生能够对一些概念和知识点进行充分的掌握。为了更好地促进学生自主学习能力的养成，教师可以充分考虑学生的认知特点，为他们创设一个有效的教学情景，让学生能够在教学情境当中，充分利用小组讨论和自主探究的模式进行问题的解决，从而使得自我的理解能力以及知识消化能力得到增强，最终使得学生获得全方位的发展。
五、 结语
综上所述，现代教育技术的存在使得教学的开展得到更多的便利，同时也能够提高学生学习的效率，促进他们自主学习能力的养成。在学生自主学习能力养成的过程当中，教学需要站在学生的角度，把握他们的特点和学情，从而使得现代信息技术得到充分的运用，凸显现代教育技术的优势和特点。随着社会的不断发展，终生学习能力十分关键，而自主学习能力是终身学习能力的重要基础。因此作为一名教师，要不断去学习现代教育技术，努力去尝试为学生设计学习方面的微课，同时构建针对性自主化的学习模式，呈现一些启发性的问题，构建情景化的教学模式，为学生自主学习能力的提升提供更多的帮助。
参考文献：
[1]董先明.运用现代教育技术促进学生自主学习的教学方法[J].高教学刊，2016（24）：116-117.
[2]漆涛.运用现代教育技术促进学生自主学习[J].甘肃教育，2015（11）：47-47.
[3]李本萍.运用现代教育技术促进学生自主学习[J].青春岁月，2013（6）：308-308.
[4]权宗慧.运用现代教育技术促进小学生的自主学习[J].现代交际，2016（4）：186-187.
作者简介：
周丽，江西省贵溪市，江西省贵溪市滨江镇中心学校。
关键词：现代教育技术;学生;自主学习;思考
现代教育技术的出现使得学生的学习方式得到转变，便利了学生的学习，同时也使得教师的教学效果得到提升。新课程改革对于课堂教学的优化提出了更高的要求，不仅关注学生对于知识和技能的掌握，同时更关注他们的全面发展。现代教育技术主要利用视听技术、计算机技术和网络技术作为主要的媒介，使得多媒体和学生之间进行有效的互动。在实际教学实施的过程当中，教师可以充分利用课程软件对课堂进行控制，并且利用多媒体设备进行教学的实施。课程教学软件能够使得教学内容以及逻辑得到有效的整合，为学生的学习提供更加具有针对性的指导。运用现代教育技术促进学生自主学习是现代教育技术功能的一个发挥，能够使得现代教育技术与课堂教学得到有效结果，并且让学生获得更加充足的时间和空间吸收相应的知识。关于如何更好地运用现代教育技术促进学生自主学习，教师可以从如下几个方面进行尝试。
一、 设计学习微课，提供自主學习的素材
学生的自主学习主要在两个阶段有所体现，一个是在课内的教学过程当中，另外一个则在课后实施自主的学习。在传统的教学模式当中，教师会布置相应的家庭作业，由学生课后完成。这样的一种教学方式存在着一定的单一性，因此学生学习的积极性并不是特别突出。在现代教育技术的辅助下，教师可以设计相应的微课，学生在课后可以通过观看微课进行知识的预习和学习，同时对于一些不了解的知识，也能够通过微课对知识进行更好的解答。从中国的学情出发，每一个班的学生都会在40人以上，并且班级的学生之间存在着一定的差异性。因此教师在课堂教学当中，难以兼顾到每一个学生，但是在微课的作用之下，学生可以根据自己的需要，选择相应的微课进行学习，从而使得他们的自主学习意识和能力都能够得到增强。如果学生在课前预习环节和课后复习环节当中，都能够自主进行学习，那么他们对于知识的理解也会更加深刻，最终他们的学习成长效果也会更加理想。
二、 构建针对性自主化学习的对策
教师是教学开展的主导，因此，教师要认识到学习环境对于学生发展所带来的重要作用，能够认识到学生学习任务的特点，从而为学生选择有效的学习方式，并且能够结合学生的学习环境，进行认知规律以及认知能力的调整，促进学生自主学习效率的有效提升，最终强化整体的实际学习效果。自主学习模式对于自主学习目标的践行较为有效，能够帮助学生更好地对一些实际问题进行解决，最终使得学生的自主学习能力在问题的解决过程当中得到强化。在自主学习的基础上，教师要重视对一些课程的设计和运用，同时构建一些有效的教学机制对学生的学习过程开展合理的监控和启发，适当进行科学的评价和及时的反馈，为学生的学习成长提供更大的发挥空间，使得学生的自主学习能力得到有效地增强。例如，教师可以鼓励学生使用小组化的学习方式，对学习方面的信息和资源进行整合，循序渐进对他们的自主学习能力进行培养。
三、 呈现启发性的问题，激发学生自主学习的兴趣
现在教育技术能够对信息化技术进行有效的运用，最终可以在可视化的模式下，对一些知识进行呈现。在教学开展的过程当中，教师要注重合理运用现代教育技术，设置一些启发性的问题和教学情境，用动态化的演示或者可视化的呈现方式，使得学生能够在这个过程当中进行思考。对于学生而言，在视觉化和试听化的刺激之下，他们的学习欲望会更加突出，因此会自主进行学习的开展。此外，对于一些具有思考意义和探究意义的问题，教师也可以通过信息技术设置相应的问题情境，激发学生的学习兴趣，最终让学生能够在课后主动进行这些问题的探讨和解决，从而使得他们的自主学习能力得到有效的延续和增强。
四、 构建情景化的教学模式
现代信息技术在虚拟现实方面就有着无可比拟的优势，能够生动和真实地对实验过程进行展现，同时也对具体化的抽象概念原理进行表达，能够为学生的自主学习构建一个较为有效的情境和环境，使得学生能够对一些概念和知识点进行充分的掌握。为了更好地促进学生自主学习能力的养成，教师可以充分考虑学生的认知特点，为他们创设一个有效的教学情景，让学生能够在教学情境当中，充分利用小组讨论和自主探究的模式进行问题的解决，从而使得自我的理解能力以及知识消化能力得到增强，最终使得学生获得全方位的发展。
五、 结语
综上所述，现代教育技术的存在使得教学的开展得到更多的便利，同时也能够提高学生学习的效率，促进他们自主学习能力的养成。在学生自主学习能力养成的过程当中，教学需要站在学生的角度，把握他们的特点和学情，从而使得现代信息技术得到充分的运用，凸显现代教育技术的优势和特点。随着社会的不断发展，终生学习能力十分关键，而自主学习能力是终身学习能力的重要基础。因此作为一名教师，要不断去学习现代教育技术，努力去尝试为学生设计学习方面的微课，同时构建针对性自主化的学习模式，呈现一些启发性的问题，构建情景化的教学模式，为学生自主学习能力的提升提供更多的帮助。
参考文献：
[1]董先明.运用现代教育技术促进学生自主学习的教学方法[J].高教学刊，2016（24）：116-117.
[2]漆涛.运用现代教育技术促进学生自主学习[J].甘肃教育，2015（11）：47-47.
[3]李本萍.运用现代教育技术促进学生自主学习[J].青春岁月，2013（6）：308-308.
[4]权宗慧.运用现代教育技术促进小学生的自主学习[J].现代交际，2016（4）：186-187.
作者简介：
周丽，江西省贵溪市，江西省贵溪市滨江镇中心学校。