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主体性教育是培育和发展受教育者主体性的实践活动。本文阐述了大学中电子技术课程主体性教学的目标和操作程序，并以“运算放大电路的三种基本形式”的教学为例，分析了如何实施主体性教学。
高职电子技术课程主体参与型课堂教学模式初探
【摘 要】
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主体性教育是培育和发展受教育者主体性的实践活动。本文阐述了大学中电子技术课程主体性教学的目标和操作程序，并以“运算放大电路的三种基本形式”的教学为例，分析了如何实施
【机 构】
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宜昌教育学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2006年8期
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