【摘 要】
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通过问卷调查发现，北京市中小学教师工作满意度水平达到中等偏上，教师最满意学校的人际关系和自身的专业发展，最不满意个体的心理感受和薪资待遇。教师满意度在性别上存在差异．男
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通过问卷调查发现，北京市中小学教师工作满意度水平达到中等偏上，教师最满意学校的人际关系和自身的专业发展，最不满意个体的心理感受和薪资待遇。教师满意度在性别上存在差异．男教师高于女教师；不同年龄教师在专业发展、行政管理和人际关系方面的满意度存在差异；不同学历教师在薪资、专业发展、心理感受、课程环境四方面的满意度存在差异；在薪资福利方面，教师职称与满意度成正相关；不同职务的教师在专业发展和行政管理方面存在显著差异。
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