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摘 要： 校友是高校办学的重要资源，校友文化是传承学校精神、增强学校凝聚力的重要载体。新时期，做好合并高校校友文化建设工作是合并高校可持续发展的重要途径。本文结合盐城工学院校友文化建设的实例，对合并高校校友文化建设工作作了分析。
关键词： 合并高校 校友文化 文化建设
高校合并是上世纪末我国高等教育改革的一项重要举措，实现了有限教育资源的合理配置和优化，使许多规模偏小、机构臃肿、学科单一的高校实现了向规模大、结构合理、多学科的综合性大学的转变。校友是高校办学的重要资源，校友文化是传承学校精神、增强学校凝聚力的重要载体。新时期，做好合并高校校友文化建设工作是合并高校可持续发展的重要途径。本文将结合盐城工学院校友文化建设的实例，对合并高校校友文化建设工作作分析。
一、合并高校校友文化建设所面临的问题
校友文化是指一所学校在长期育人活动中形成的母校和校友、校友和校友之间的情感维系包括价值取向、沟通网络、合作交流、服务回馈等方面。校友文化是一种特殊的学校文化，是校园文化的重要组成部分［１］。高校合并，顾名思义就是几所学校合并为一。然而，合并不是我们浅层意识里认为的简单相加，还包含组织机构的重组、学科的交叉，以及办学理念的融合等多方面内容。类似这样的高校合并大多存在合并前的学校历史跨度不同、办学层次不一、校友工作发展不均衡的现象。这必然给合并后的校友文化建设工作带来一些亟待解决的新问题。
（一）树立合并高校校友文化建设的意识，是合并高校校友文化建设的前提。
从我国合并高校校友文化建设的现状来看，合并高校一直没有形成良好的校友文化建设的传统，从学校领导到教职工都没有意识到校友文化建设的重要性，即使搞一些校友文化建设也往往流于形式，没有把校友文化建设当成一项系统的、重要的工作来做，没有形成制度化和系统化的体制，思想观念陈旧、意识不强。提起校友工作、校友文化建设，人们通常认为只有历史悠久的学校或著名的学校才开展，对其他学校意义不大，这是认识上的误区。合并高校虽然历史不长，但是校友文化建设对母校发展、地方经济建设和社会发展方面都有重要意义，需要管理者、教职工和校友的共同参与和支持。
（二）增强校友对母校的认同感，是校友文化建设的思想基础。
增强校友对母校的认同感，实现校友与母校思想的融合是合并高校校友文化建设的思想基础。校友对母学校的认同感是做好校友工作的思想基础，校友对母校的认同关系到校友文化建设的深度和广度。盐城工学院创建于1958年6月，始名盐城工学院。1992年更名为盐城工业专科学校。1996年5月，经原国家教委批准，盐城工业专科学校和盐城职业大学合并组建盐城工学院，成立了盐城市第一所本科院校。2000年2月，经江苏省人民政府批准，原盐城会计学校并入盐城工学院。［2］盐城工学院的合并使得原来的盐城工业专科学校、盐城职业大学和盐城会计学校都成为历史，并且在行政级别和学校的隶属关系上也发生了变化。这些变化容易使原学校的校友在归属感上产生缺失，接受这些变化、认同新的合并之后的学校需要一个过程。帮助校友们找到母校的情感依托，形成对新学校的认同是校友文化建设的思想基础。
二、合并高校校友文化建设的成功实践
（一）建立校友之家网站，完善合并高校校友资源的梳理和整合。
高校合并使学校规模扩大的同时校友数量骤增，原本不同的学校校友工作开展的不平衡更增加了校友文化建设的难度。作为校友文化承载者的校友，是校友文化建设最基础、最重要的资源。合并后的校友资源的梳理和整合是做好校友文化建设的第一步。就合并升格后的盐城工学院而言，学校先后培养了各类毕业生5万余名，理顺了如此之多的校友信息，并在此基础上建立了属于校友自己的精神家园——校友之家网站。专门设立留言板版块，为校友提供信息交流平台，充分利用网站的方便快捷、信息量大、联络广泛等特点，为广大校友服务。建立校友名录查询系统，分学校（合并前原学校）、年级、专业、班级录入自58年建校以来历届毕业生姓名，校友名录查询系统的建立使校友更快捷、更方便地查询自己当年的班级和同学。
（二）定期召开校友工作研讨会。
为增进校友之间的友谊，增强校友与母校和校友之间的感情，盐城工学院每年召开一次校友工作研讨会。研讨会有校友总会主办，各地区校友分会承办。大会紧紧围绕地方经济建设和母校发展，交流各地校友工作经验，开展与地方的经济、科技合作。校友研讨会的承办权采取竞争机制，研讨会的最后一个议程就是各地校友会自愿争取下一届研讨会的主办权。迄今为止，合并后的盐城工学院已召开过五次校友工作研讨会，研讨会的召开为各校友分会的校友提供了交流平台，凝聚了校友情、母校情、师生情，搭建了校友为母校校友文化建设献计献策的平台。
（三）组织开展各项校友捐赠活动。
校友文化建设对凝聚校友力量，弘扬母校优良传统具有长远意义。在盐城工学院50周年校庆之际，校友总会组织包括原会计学校在内的19个地区的校友分会，进行各类捐赠；校友在校设立了“邦尼奖学金”、“言子奖学金”等奖学金，资助家庭经济困难的学生；每年回校聚会的校友以班级或个人认养校园树木，逐步建成校友林。这些项目既美化了校园环境，又长效持久地彰显了校友文化，对在校学生起到了良好的校友文化的熏陶，使校友文化融入到校园文化，更是合并高校校友文化建设的成功实践。
（四）增进校友情谊，开展校友回访母校活动。
自2006年盐工校友办成立以来，学校共接待了45个批次128个毕业班级校友返校聚会。邀请各行各业成功校友返校做成人成才报告会；与团委、学生处等部门共同开展“我与校友面对面”讲座，校友们与在校生进行交流、互动，畅谈人生体验和工作心得，增强在校学生的校友意识，树立起争做成功校友、为母校未来发展服务的坚定信念。
（五）邀请校友企业返校招聘，帮助学生就业。
毕业生就业层次、就业质量在很大程度上反映了学校的教学和管理水平，对学校的办学有着深远影响。校友专场招聘会能让在校学生面对前辈接受面试时，由于亲近感，而舒缓紧张的情绪，自信心也将大大提高，就业成功的机会也更大。［3］盐城工学院校友工作办公室积极邀请校友企业返校召开专场招聘会，推荐优秀毕业生，缓解毕业生就业压力。近两年，盐城工学院校友工作办公室共分4个批次邀请26家校友企业返校举行专场招聘会。校企返校招聘拓宽就业工作渠道，是合并高校校友文化建设对学校发展良性互动的积极表现。
三、合并高校校友文化建设的思考
校友文化是校友资源开发过程中孕育形成的一种文化形态。主要由四个层次构成：第一层物质文化，它是校友文化的外在表现，主要体现在校友捐赠的校舍、教科研用设备、校园景观设施、校友林等。第二层是制度文化，包括校友捐赠体制、校友会组织机构及规章制度等，是一种规范和习俗文化。第三层是行为文化，包括校友论坛、校企返校招聘等，是校友文化良性发展的重要保证。第四层是精神文化，是校友文化深层次、隐形的东西。［4］合并高校校友文化的建设，在于学校和校友双方的重视和共同的努力。我从事校友工作5年，以下是我对合并高校校友文化建设的几点思考。
（一）树立合并高校校友文化建设的意识。
无论是合并高校的校友工作者、管理者还是毕业校友、在校生都要从思想认识上、从主观意识上突破旧的观念、旧的思维、旧的认识，要树立强烈的建设校友文化的意识，人人都要以发展的眼光、和谐的眼光去看待合并高校校友文化建设过程中的每一件事、每一个人。以主动、积极的姿态参与到校友文化建设的工作中，重视校友文化建设工作。
（二）构建合并高校校友文化建设的机制。
合并高校校友文化建设工作是一项长远工作，需要配备思想素质好、具有奉献精神的工作班子，保证校友文化建设工作良好运转。要重视发挥与校友沟通的媒介的作用，通过校友总会会刊——《校友通讯》、校友之家网站、学校网站报道学校最新发展情况，热情宣传校友的先进事迹。重视校友工作的制度建设，使走访校友会、校友分会组织机构换届、校友返校接待等各项工作有章可循。［5］
（三）拓宽合并高校校友文化建设的途径。
合并高校校友文化建设的途径有其共性，但无定法，要根据合并后的高校自身特点开展具体的工作。学校可以通过组织学生参加“暑期三下乡”活动，安排在校生亲密接触不同工作岗位的毕业校友，举办校友事迹展览、校友就业、创业事迹报告会，拍摄和播映校友事迹的专题片等形式，多方面进行校友文化宣传，渲染校友文化建设氛围。
校友是高校重要的资源，校友资源的合理整合和有效利用很大程度上取决于合并高校校友文化建设工作的成效。当今高等教育由精英化向大众化转变的形势下，合并高校校友文化建设工作对越来越成为合并高校在社会的声誉和可持续发展的重要因素。每一所合并高校都要从发展战略的高度重视和加强校友文化建设工作。
参考文献：
［1］何秀贤.高职院校校友文化的作用与建设.管理研究，2010，（11）.
［2］盐城工学院档案馆.
［3］王亚宜.高校校友在促进大学生就业中的作用.四川教育学院学报，2009，（08）.
［4］戚音.校园文化视角下的校友资源共享研究.齐齐哈尔大学学报，2010，（3）.
［5］何秀贤.高职院校校友文化的作用与建设.管理研究，2010，（11）.
关键词： 合并高校 校友文化 文化建设
高校合并是上世纪末我国高等教育改革的一项重要举措，实现了有限教育资源的合理配置和优化，使许多规模偏小、机构臃肿、学科单一的高校实现了向规模大、结构合理、多学科的综合性大学的转变。校友是高校办学的重要资源，校友文化是传承学校精神、增强学校凝聚力的重要载体。新时期，做好合并高校校友文化建设工作是合并高校可持续发展的重要途径。本文将结合盐城工学院校友文化建设的实例，对合并高校校友文化建设工作作分析。
一、合并高校校友文化建设所面临的问题
校友文化是指一所学校在长期育人活动中形成的母校和校友、校友和校友之间的情感维系包括价值取向、沟通网络、合作交流、服务回馈等方面。校友文化是一种特殊的学校文化，是校园文化的重要组成部分［１］。高校合并，顾名思义就是几所学校合并为一。然而，合并不是我们浅层意识里认为的简单相加，还包含组织机构的重组、学科的交叉，以及办学理念的融合等多方面内容。类似这样的高校合并大多存在合并前的学校历史跨度不同、办学层次不一、校友工作发展不均衡的现象。这必然给合并后的校友文化建设工作带来一些亟待解决的新问题。
（一）树立合并高校校友文化建设的意识，是合并高校校友文化建设的前提。
从我国合并高校校友文化建设的现状来看，合并高校一直没有形成良好的校友文化建设的传统，从学校领导到教职工都没有意识到校友文化建设的重要性，即使搞一些校友文化建设也往往流于形式，没有把校友文化建设当成一项系统的、重要的工作来做，没有形成制度化和系统化的体制，思想观念陈旧、意识不强。提起校友工作、校友文化建设，人们通常认为只有历史悠久的学校或著名的学校才开展，对其他学校意义不大，这是认识上的误区。合并高校虽然历史不长，但是校友文化建设对母校发展、地方经济建设和社会发展方面都有重要意义，需要管理者、教职工和校友的共同参与和支持。
（二）增强校友对母校的认同感，是校友文化建设的思想基础。
增强校友对母校的认同感，实现校友与母校思想的融合是合并高校校友文化建设的思想基础。校友对母学校的认同感是做好校友工作的思想基础，校友对母校的认同关系到校友文化建设的深度和广度。盐城工学院创建于1958年6月，始名盐城工学院。1992年更名为盐城工业专科学校。1996年5月，经原国家教委批准，盐城工业专科学校和盐城职业大学合并组建盐城工学院，成立了盐城市第一所本科院校。2000年2月，经江苏省人民政府批准，原盐城会计学校并入盐城工学院。［2］盐城工学院的合并使得原来的盐城工业专科学校、盐城职业大学和盐城会计学校都成为历史，并且在行政级别和学校的隶属关系上也发生了变化。这些变化容易使原学校的校友在归属感上产生缺失，接受这些变化、认同新的合并之后的学校需要一个过程。帮助校友们找到母校的情感依托，形成对新学校的认同是校友文化建设的思想基础。
二、合并高校校友文化建设的成功实践
（一）建立校友之家网站，完善合并高校校友资源的梳理和整合。
高校合并使学校规模扩大的同时校友数量骤增，原本不同的学校校友工作开展的不平衡更增加了校友文化建设的难度。作为校友文化承载者的校友，是校友文化建设最基础、最重要的资源。合并后的校友资源的梳理和整合是做好校友文化建设的第一步。就合并升格后的盐城工学院而言，学校先后培养了各类毕业生5万余名，理顺了如此之多的校友信息，并在此基础上建立了属于校友自己的精神家园——校友之家网站。专门设立留言板版块，为校友提供信息交流平台，充分利用网站的方便快捷、信息量大、联络广泛等特点，为广大校友服务。建立校友名录查询系统，分学校（合并前原学校）、年级、专业、班级录入自58年建校以来历届毕业生姓名，校友名录查询系统的建立使校友更快捷、更方便地查询自己当年的班级和同学。
（二）定期召开校友工作研讨会。
为增进校友之间的友谊，增强校友与母校和校友之间的感情，盐城工学院每年召开一次校友工作研讨会。研讨会有校友总会主办，各地区校友分会承办。大会紧紧围绕地方经济建设和母校发展，交流各地校友工作经验，开展与地方的经济、科技合作。校友研讨会的承办权采取竞争机制，研讨会的最后一个议程就是各地校友会自愿争取下一届研讨会的主办权。迄今为止，合并后的盐城工学院已召开过五次校友工作研讨会，研讨会的召开为各校友分会的校友提供了交流平台，凝聚了校友情、母校情、师生情，搭建了校友为母校校友文化建设献计献策的平台。
（三）组织开展各项校友捐赠活动。
校友文化建设对凝聚校友力量，弘扬母校优良传统具有长远意义。在盐城工学院50周年校庆之际，校友总会组织包括原会计学校在内的19个地区的校友分会，进行各类捐赠；校友在校设立了“邦尼奖学金”、“言子奖学金”等奖学金，资助家庭经济困难的学生；每年回校聚会的校友以班级或个人认养校园树木，逐步建成校友林。这些项目既美化了校园环境，又长效持久地彰显了校友文化，对在校学生起到了良好的校友文化的熏陶，使校友文化融入到校园文化，更是合并高校校友文化建设的成功实践。
（四）增进校友情谊，开展校友回访母校活动。
自2006年盐工校友办成立以来，学校共接待了45个批次128个毕业班级校友返校聚会。邀请各行各业成功校友返校做成人成才报告会；与团委、学生处等部门共同开展“我与校友面对面”讲座，校友们与在校生进行交流、互动，畅谈人生体验和工作心得，增强在校学生的校友意识，树立起争做成功校友、为母校未来发展服务的坚定信念。
（五）邀请校友企业返校招聘，帮助学生就业。
毕业生就业层次、就业质量在很大程度上反映了学校的教学和管理水平，对学校的办学有着深远影响。校友专场招聘会能让在校学生面对前辈接受面试时，由于亲近感，而舒缓紧张的情绪，自信心也将大大提高，就业成功的机会也更大。［3］盐城工学院校友工作办公室积极邀请校友企业返校召开专场招聘会，推荐优秀毕业生，缓解毕业生就业压力。近两年，盐城工学院校友工作办公室共分4个批次邀请26家校友企业返校举行专场招聘会。校企返校招聘拓宽就业工作渠道，是合并高校校友文化建设对学校发展良性互动的积极表现。
三、合并高校校友文化建设的思考
校友文化是校友资源开发过程中孕育形成的一种文化形态。主要由四个层次构成：第一层物质文化，它是校友文化的外在表现，主要体现在校友捐赠的校舍、教科研用设备、校园景观设施、校友林等。第二层是制度文化，包括校友捐赠体制、校友会组织机构及规章制度等，是一种规范和习俗文化。第三层是行为文化，包括校友论坛、校企返校招聘等，是校友文化良性发展的重要保证。第四层是精神文化，是校友文化深层次、隐形的东西。［4］合并高校校友文化的建设，在于学校和校友双方的重视和共同的努力。我从事校友工作5年，以下是我对合并高校校友文化建设的几点思考。
（一）树立合并高校校友文化建设的意识。
无论是合并高校的校友工作者、管理者还是毕业校友、在校生都要从思想认识上、从主观意识上突破旧的观念、旧的思维、旧的认识，要树立强烈的建设校友文化的意识，人人都要以发展的眼光、和谐的眼光去看待合并高校校友文化建设过程中的每一件事、每一个人。以主动、积极的姿态参与到校友文化建设的工作中，重视校友文化建设工作。
（二）构建合并高校校友文化建设的机制。
合并高校校友文化建设工作是一项长远工作，需要配备思想素质好、具有奉献精神的工作班子，保证校友文化建设工作良好运转。要重视发挥与校友沟通的媒介的作用，通过校友总会会刊——《校友通讯》、校友之家网站、学校网站报道学校最新发展情况，热情宣传校友的先进事迹。重视校友工作的制度建设，使走访校友会、校友分会组织机构换届、校友返校接待等各项工作有章可循。［5］
（三）拓宽合并高校校友文化建设的途径。
合并高校校友文化建设的途径有其共性，但无定法，要根据合并后的高校自身特点开展具体的工作。学校可以通过组织学生参加“暑期三下乡”活动，安排在校生亲密接触不同工作岗位的毕业校友，举办校友事迹展览、校友就业、创业事迹报告会，拍摄和播映校友事迹的专题片等形式，多方面进行校友文化宣传，渲染校友文化建设氛围。
校友是高校重要的资源，校友资源的合理整合和有效利用很大程度上取决于合并高校校友文化建设工作的成效。当今高等教育由精英化向大众化转变的形势下，合并高校校友文化建设工作对越来越成为合并高校在社会的声誉和可持续发展的重要因素。每一所合并高校都要从发展战略的高度重视和加强校友文化建设工作。
参考文献：
［1］何秀贤.高职院校校友文化的作用与建设.管理研究，2010，（11）.
［2］盐城工学院档案馆.
［3］王亚宜.高校校友在促进大学生就业中的作用.四川教育学院学报，2009，（08）.
［4］戚音.校园文化视角下的校友资源共享研究.齐齐哈尔大学学报，2010，（3）.
［5］何秀贤.高职院校校友文化的作用与建设.管理研究，2010，（11）.