【摘 要】
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后进学生并非天生不能学好英语。只要教育者在教学中能给予后进生较之其他学生更为充裕的时间,那么其学习效能及英语知识水平也可无异于中、上等生。
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后进学生并非天生不能学好英语。只要教育者在教学中能给予后进生较之其他学生更为充裕的时间,那么其学习效能及英语知识水平也可无异于中、上等生。
Afterward students are not born can not learn English well. As long as educators can give students more time to follow-up than other students in teaching, their learning efficiency and English knowledge level can be no different from those of middle and upper-secondary students.
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