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眼前这株植物，球状的花朵，白色的茸毛，轻轻摇晃着脑袋。笑容在嘴角绽开，轻走上前，轻轻地吹一口气，白色的种子争先恐后地向天空飞去。记忆的风车扯着这飞翔的种子，在蔚蓝的天空中打着旋，慢慢飘入我心里……
记得小时候，我家门后田野中的那片蒲公英，它是我童年的乐园。至今还清晰地记得当时发现这片蒲公英时，内心是多么欢喜。自从第一眼见到蒲公英起，球状的花朵，白色的茸毛，这种可爱的小花便深深地扎进我心里。此后，每次在路边看到蒲公英便莫名地兴奋，于是稍俯下身子，仔细地端详这可爱的植物，轻轻吹上一口气，看着它那白色的种子漫天飞舞，心中便有说不出的喜悦。以至于当我发现那片蒲公英，便天天去那儿报到。难怪妈妈常说：“就是上学也没见你这么勤快！”
每天放学后，回到家放下书包，就以百米冲刺的速度奔向田野。远远地就看见那一片蒲公英，仿佛白云降落在地面，在微风下轻轻浮动。又如一群白天鹅栖息着，纯洁而高雅。笑意依然浮现在嘴角，便又加快了速度迫不及待地跃入蒲公英的怀抱。
伴着一阵欢呼声，我冲进花丛，双臂微张，手指掠过白色的花朵，柔柔的，软软的，心便也舒展到说不出的大。衣角微扬，蒲公英在上面留下浅浅的吻痕，这是一天中最快乐的时光。在花丛中穿梭着，指尖划过的地方扬起白色的种子。
玩累了，便无所顾忌地呈“大”字形躺下，望着蔚蓝的天空，望着浮动的白云，也望着飞舞的蒲公英。这场景像大雪纷飞，又像是天女散花，如童话般美丽。那一个个小伞兵乘着雪白的翅膀，飞翔着。闭上眼，仿佛自己也成了其中一员，朝着梦的方向飞翔。柔软的种子亲吻着我的脸颊，我用心感受着这些白色种子的触摸，仿佛是妈妈睡觉前轻轻的拍打，给了我安定的感觉。
一抹浅笑飞扬在唇边，睁开眼，我还站在路边。看着眼前这株蒲公英，突然觉得这就是童年的那些白色种子，飘飞到这座城市，生根发芽，重新带给我童年的记忆。它在风中摇晃着，白色的种子在空中飞翔着，仿佛在提醒着我要记得往前飞，向着梦的方向飞翔。
如梦的回忆，谁在追寻的往日痕迹？埋葬于风中，那不曾远去的日子里，岁月抹不去，心中蒲公英的浅笑。时间带不走，那留在心尖的飞扬。留一份浅笑，肆意渲染似水流年……
指导老师：沈提花
沈老师评
小作者笔下的蒲公英穿越时空，镌刻记忆，一身洁白，轻盈柔情，调皮如精灵，牵出的悠悠情思中泛着童年的光泽，成长的飞翔，这是一场童年与成长的牵手。那份淡淡的情，轻轻的绪，都因对蒲公英细致刻画而静静地在字里行间洇染开来：“球状的花朵，白色的茸毛，轻轻摇晃着脑袋。” “仿佛白云降落在地面，在微风下轻轻浮动。又如一群白天鹅栖息着，纯洁而高雅。”“手指掠过白色的花朵，柔柔的，软软的，心便也舒展到说不出的大。”“指尖划过的地方扬起白色的种子。……那一个个小伞兵乘着雪白的翅膀，飞翔着。”小作者观察视角多变：有近观，有远望，更有物我相融的零距离体验。情思也随之摇曳：充分调动人的视觉、触觉，来放大自己一种独特体验。蒲公英在小作者心里是温柔的所在、童年的记忆，更是对成长的希冀，那份呼之欲出的“飛翔”感，撩拨着每一个正读着文字的人的心。文章浓墨重彩显主旨易为，轻描淡写出神韵难办，本文的可贵之处就在于她的那份“轻”： 起笔轻柔，文思清瘦，心情轻扬，这一切与蒲公英的特质浑然相融，让人不得不感叹小作者用力之巧妙。
记得小时候，我家门后田野中的那片蒲公英，它是我童年的乐园。至今还清晰地记得当时发现这片蒲公英时，内心是多么欢喜。自从第一眼见到蒲公英起，球状的花朵，白色的茸毛，这种可爱的小花便深深地扎进我心里。此后，每次在路边看到蒲公英便莫名地兴奋，于是稍俯下身子，仔细地端详这可爱的植物，轻轻吹上一口气，看着它那白色的种子漫天飞舞，心中便有说不出的喜悦。以至于当我发现那片蒲公英，便天天去那儿报到。难怪妈妈常说：“就是上学也没见你这么勤快！”
每天放学后，回到家放下书包，就以百米冲刺的速度奔向田野。远远地就看见那一片蒲公英，仿佛白云降落在地面，在微风下轻轻浮动。又如一群白天鹅栖息着，纯洁而高雅。笑意依然浮现在嘴角，便又加快了速度迫不及待地跃入蒲公英的怀抱。
伴着一阵欢呼声，我冲进花丛，双臂微张，手指掠过白色的花朵，柔柔的，软软的，心便也舒展到说不出的大。衣角微扬，蒲公英在上面留下浅浅的吻痕，这是一天中最快乐的时光。在花丛中穿梭着，指尖划过的地方扬起白色的种子。
玩累了，便无所顾忌地呈“大”字形躺下，望着蔚蓝的天空，望着浮动的白云，也望着飞舞的蒲公英。这场景像大雪纷飞，又像是天女散花，如童话般美丽。那一个个小伞兵乘着雪白的翅膀，飞翔着。闭上眼，仿佛自己也成了其中一员，朝着梦的方向飞翔。柔软的种子亲吻着我的脸颊，我用心感受着这些白色种子的触摸，仿佛是妈妈睡觉前轻轻的拍打，给了我安定的感觉。
一抹浅笑飞扬在唇边，睁开眼，我还站在路边。看着眼前这株蒲公英，突然觉得这就是童年的那些白色种子，飘飞到这座城市，生根发芽，重新带给我童年的记忆。它在风中摇晃着，白色的种子在空中飞翔着，仿佛在提醒着我要记得往前飞，向着梦的方向飞翔。
如梦的回忆，谁在追寻的往日痕迹？埋葬于风中，那不曾远去的日子里，岁月抹不去，心中蒲公英的浅笑。时间带不走，那留在心尖的飞扬。留一份浅笑，肆意渲染似水流年……
指导老师：沈提花
沈老师评
小作者笔下的蒲公英穿越时空，镌刻记忆，一身洁白，轻盈柔情，调皮如精灵，牵出的悠悠情思中泛着童年的光泽，成长的飞翔，这是一场童年与成长的牵手。那份淡淡的情，轻轻的绪，都因对蒲公英细致刻画而静静地在字里行间洇染开来：“球状的花朵，白色的茸毛，轻轻摇晃着脑袋。” “仿佛白云降落在地面，在微风下轻轻浮动。又如一群白天鹅栖息着，纯洁而高雅。”“手指掠过白色的花朵，柔柔的，软软的，心便也舒展到说不出的大。”“指尖划过的地方扬起白色的种子。……那一个个小伞兵乘着雪白的翅膀，飞翔着。”小作者观察视角多变：有近观，有远望，更有物我相融的零距离体验。情思也随之摇曳：充分调动人的视觉、触觉，来放大自己一种独特体验。蒲公英在小作者心里是温柔的所在、童年的记忆，更是对成长的希冀，那份呼之欲出的“飛翔”感，撩拨着每一个正读着文字的人的心。文章浓墨重彩显主旨易为，轻描淡写出神韵难办，本文的可贵之处就在于她的那份“轻”： 起笔轻柔，文思清瘦，心情轻扬，这一切与蒲公英的特质浑然相融，让人不得不感叹小作者用力之巧妙。