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为合理组织和不断改进护理高职教育教学质量,对77名中专毕业为起点的护理高职班学生进行学习需求的问卷调查.结果表明,学生的基本素质较好,普遍希望加强学习基础文化课程、与临床应用关系密切的医学基础课程、发展较快的护理专业课程,并能根据学生的接受程度和课程内容采用多种授课方式,临床实习能突出专业特色,体现护理学的发展方向.