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来源 :教书育人·校长参考 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
在大力倡导打造高效课堂的形势下,“高耗”课堂也屡出不鲜。以某校一位高二老师执教的《抛物线的几何性质》为例,笔者想从知、情、意三方面谈谈对这堂课的看法。 子规夜半犹啼血。耗时东风唤不回 该教师的课堂,讲解繁多,看似随心所欲,实际只设计了一些过于简洁的事实性问题,学生没有能得到很好的启发。教学内容过杂、过多和过细,贪多图快,求成心切,时间用掉了,收获却甚少。 本堂课看起来是那样“漂亮”“精彩”“
【作 者】
:
徐卫东
【出 处】
:
教书育人·校长参考
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
课堂教学
高效课堂
几何性质
抛物线
执教
老师
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