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总结和探讨了南阳理工学院国际贸易课程T课教学的经验以及对提高学生综合素质的促进作用，借鉴国外的T课教学模式，采用小班分组进行专题讨论、场景模拟和课堂报告，给学生充分的自主学习时间，重视思想的阐发和交流，并辅之以合理的考试方案，提高了学生的学习积极性和主动性，锻炼了学生的自学能力、知识应用能力、团队协作和沟通能力，从而有效提高了学生的综合素质。