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微课作为信息时代教学的手段，是提升小学生语文自主学习能力的工具。教师要利用微课的特点与优势，寻求微课与小学语文n整合的有效路径，推动自主学习深化，培育学生的自主学习能力。传统的教学方式无法开展，学前准备、学情调查、授课、作业批改与讲解n都需要以线上教学的方式展开，极大地推进了微课教学的发展。笔者将以统编版四年级下册《乡下人家》的微课教学为例，从带着学生学到n学生自主学，进一步推动自主学习深化，让在线教学同样能够高效与精彩。