【摘 要】
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今年2月5日,在哈尔滨举行的亚洲冬季运动会上,我国冰坛小将李佳军力克群雄,夺得500米、1500米短跑道速滑两枚金牌。站在领奖台上,望着冉冉升起的五星红旗,李佳军的眼里闪着
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今年2月5日,在哈尔滨举行的亚洲冬季运动会上,我国冰坛小将李佳军力克群雄,夺得500米、1500米短跑道速滑两枚金牌。站在领奖台上,望着冉冉升起的五星红旗,李佳军的眼里闪着激动的泪花,他忘不了关心他的春城家乡父老,更忘不了辛勤培养他的启蒙教练。
February 5 this year, held at the Asian Winter Games in Harbin, China’s ice jersey Li Jiajun Lectra League, won the 500 meters, 1500 meters short runway two gold medals. Standing on the podium, looking at the rising five-star red flag, Li Jiajun eyes flashing excited tears, he could not forget the care of his hometown of the Spring Festival elders, but can not forget hard to cultivate his Enlightenment coach.
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摘 要：近年来，小学数学教育工作者一直在尝试开发一种符合儿童学习数学心理特点的教育模式，希望通过新颖、独特的方法让众多小学生对数学产生浓厚的兴趣，通过长时间的探索发现，小学数学童话教育系统非常符合小学生的心理特点，此种教学模式一改人们对数学死板、规律性强的印象，把理论性较强的数学学科融合到了生动有趣的童话故事中，把一个个孩子们耳熟能详的卡通人物融入到了教学软件当中，真正做到了寓教于乐，不仅培养了孩
摘要 数学概念教学是数学教学的一个重要环节，教会学生如何学习概念，正确掌握概念，不仅能提高学生的思维能力，而且对于学生的创造能力也有积极的意义. 关键词 概念 教学 探讨 数学概念是客观事物的数量关系，空间形式或结构关系的特征概括，是对一类数学对象的本质属性的反映.数学概念好比支点，而数学法则，定理好比杠杆，这足见概念的重要性.由于概念本身具有严密性、抽象性和明确的规定性，因此在平常的教学中，
学界对风貌通讯的讨论主要集中在写作上,然而采访是写作的基础,本文另辟蹊径,以风貌通讯的采访特点为切入点进行探讨。风貌通讯采访的独特之处在于:更加重视观察的作用,在观
创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。在教学中如何培养学生的创新能力已成为教育工作者所面临的迫切任务。如何在小学数学课程教学中培养学生的创新能力呢？下面我结合自己的教学实践，谈谈个人的几点做法： 1、注重民主和谐关系的建立，实现主体作用的发挥。 在教学中，教师首先要真诚地尊重、热爱每一位学
生物质能源是人类使用过最古老的能源，而生物质垃圾是生物质资源最重要的组成部分。生物质垃圾是指人类在生产、消费、生活和其他活动中产生的富含有机质的剩余物，或者说被视为
伴随2008北京奥运的临近,“新北京、新奥运”已经成为世界的期待。崛起的中国需要在世界上有更响亮的声音,中央电视台作为国家电视台,对此承担着义不容辞的责任。中央电视台
达尔文曾经说过“世界上没有两片完全相同的叶子”，作为生命个体的学生也毫无例外的存在着发展上的差异。由于生理条件、环境和所受教育的不同以及心理发展速度和接受水平的不同，造成了不同学生个体的差异性。要珍惜开发学生的差异，避免“一刀切和齐步上”的做法，要因人而异加强针对性，使不同个性的学生都能体验到学习和求知的愉快，使不同智力特点的学生都能张开思维的翅膀，全面展现自己的个性特征和智慧力量。 数学新课标
摘 要：提高小学数学的课堂教学效率对小学教师提出了更高的教学要求。本文从课前、课堂和课后三个方面谈论了如何提高小学数学课堂教学效率。旨在教学的实践中能有所帮助。 关键词：小学数学 效率 提高 数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础
数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类的活动息息相关，特别是随着计算机技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在前言中明确提出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此，小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求。在数学教学中怎样有效地开展小组合作学习活动，下面我结合自己的教学实践，谈谈自己的一些粗浅的看法。 一、合理有效的分组是小组合作学习取得成功的前提。 1.分组的原则； 首先，学习上各学科要