【摘 要】
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巨鹿县育蕾小学位于县城边缘的城乡结合部,在校学生多为留守儿童,由于隔代抚养的溺爱,影视、网络、手机等因素的多重影响,学生在成长过程中呈现出缺少集体意识、以自我为中心
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巨鹿县育蕾小学位于县城边缘的城乡结合部,在校学生多为留守儿童,由于隔代抚养的溺爱,影视、网络、手机等因素的多重影响,学生在成长过程中呈现出缺少集体意识、以自我为中心等诸多问题.面对学生的诸多问题,在班主任队伍中“不知怎样管、不敢管、不愿管”等现象显露出来.为在新形势下开创德育新局面,让学生切身感受到良好品行、健康成长的魅力,让老师有得心应手的德育抓手,学校模拟银行储蓄流程,以“储蓄道德提升价值利息”的活动方式,引导学生“日行一善、周养一品、月成一习”.
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